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中国当代家庭教育变迁研究的开题报告

一、研究背景

随着时代的变迁和社会的发展，中国家庭教育的内容、形式和方法也发生了很大

的变化。在过去，家庭教育主要是父母以及祖辈的传统道德教诲，强调教人立身、养

德。而今天的家庭教育已经不是简单的传统道德教育，而是涵盖各种领域的综合性教

育。在这个过程中，家庭教育的变迁和家庭教育理念的重构成为一种全方位的议题。

本文旨在研究中国当代家庭教育变迁的原因、过程和影响，为家庭教育的改进提供理

论和实践的指导。

二、研究目的

1.探究近年来中国家庭教育的变化形式和方法；

2.分析落实家庭教育的内外部因素与机制；

3.探究家庭教育在社会化过程中的角色和影响；

4.为改善中国家庭教育提出合理的建议。

三、研究内容

1.中国家庭教育的历史演变；

2.家庭教育中的新问题和挑战；

3.家庭教育中父母的角色和家庭教育中子女的意识；

4.家庭教育改革的方法和机制。

四、研究方法

1.历史文献分析：对中国家庭教育的历史演变、各时期的家庭教育形式、内容等

进行文字材料的综述与对比；

2.问卷调查：对家庭教育的相关人群进行问卷调查，了解他们对家庭教育的认知、

体验和期望等方面的情况；

3.访谈法：以家庭成员为对象，从专家、家长和子女的角度出发，采用访谈法的

方式，了解他们对家庭教育的认识、态度和实践；

4.实践研究：通过实践调研与试点验证，探讨中国家庭教育改革的可行性、可靠

性和有效性。

五、预期成果

1.对中国当代家庭教育变迁的历史演变和现状进行梳理和总结；

2.对影响家庭教育质量的主要因素进行分析和研究；

3.提出切实可行的家庭教育改进策略和实践方案；

4.为新时代家庭教育研究提供理论指导和实践支持。