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2018NO.25科技创新导报

创新教育ScienceandTechnologyInnovationHerald

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2018.25.209

医学信息工程专业创新人才培养方案设计①

张兰华韩忠东马华李玉娟

(泰山医学院医学信息工程学院山东泰安271016)

摘要：为了更好的完成医学信息工程专业学生的专业人才培养，提高学生的创新实践能力，结合专业与社会需求，对医学

信息工程专业进行创新人才培养方案设计。方案考虑了医学信息管理与数据处理的专业需求，又考虑了医工结合KAQ对

创新培养的需求，从主线、框架、教学计划、管理与考核等方面对培养方案进行详细设计，以满足专业和创新人才培养的

目标。

关键词：人才培养方案医学信息工程KAQ创新

中图分类号：G642.0A文献标识码：文章编号：1674-098X(2018)09(a)-0209-02

在高等教育人才培养过程中，培养方案是一个专业实体现创新融合培养。

施人才培养的基础和依据，是在国家教育部对高等教育培2医学信息工程专业创新人才培养方案设计

养要求的基础上，满足社会需求和专业需求而制定的政策为了体现KAQ人才培养模式在培养方案中的设计，同

文件。人才培养方案既需要考虑培养目标和人才培养需时体现创新的需求，将KAQ中知识能力和素质的创新的元

求，又需要建设相对稳定的教学内容和课程体系，最终形素融入课程体系，将整个培养方案设计如下。

成满足特定专业需求的制度和评估文件。2.1主线设计

随着医学信息系统的发展和医学领域中生命科学等领主线设计分为培养目标和培养要求。培养目标依据国

域的突起，对医学信息的管理和处理有了新的需求。现有家对本专业的专业评估要求和KAQ中能力和素质的要求

的相关专业有的偏向医学，有的偏向计算机，大多是从纯医进行设定，包括对科学与学术素养、人文素养和视野要求

学或纯计算机专业调转而来，新的社会和专业需求要求学等，对专业知识的能力、解决问题的能力和组织管理、人

生既具有一定的医学基础，又能掌握计算机专业处理数据际交往和学习与表达能力进行设定。培养要求根据KAQ

的能力，医学信息工程专业就是在这样的背景下设立的。对知识能力和素质的要求进行了科学和技术领域、专业能

1人才培养方案研究现状与需求分析力领域、行业和社会领域以及职业素养领域中对学生要求

作为医工结合的新专业，如何设计培养方案才能既满足的设定。

专业需求，又能在此基础上满足社会对信息管理和数据处理2.2框架设计

的需求，同时符合社会发展和国家对学生创新创业和素质教框架设计分为学科和核心课程设计。在国内外相关专

育的目的。为此，对国内外相关专业进行了大量的调研。业调研的基础上，结合学校学科的现状，将本专业的主干

国外医学信息相关专业集中于研究生阶段的培养，国学科设定为生物医学工程、计算机科学与技术、电子信息

内相关专业主要来源于医学院校和具有电子信息类专业科学与技术和医学。核心课程根据主干学科的要求共设定

的院校，近几年本科和研究生均有少数院校开设。对于专了16门，既包括基础课程，又包括专业和技术课程。

业人才培养方案的研究，曾冬梅等提出了构建完整培养方2.3教学计划设计