2024届高考语文复习--高考语文必备知识 速记速练(第三周) .pdfVIP

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高考语文积累型知识试题速记速（7）

高考语文积累型知识速记

一、名句记忆

背诵《梦游天姥》《登高》《琵琶行》（原文略）

二、文言积累

1.王趣见，未至，使者四三往。趣：通“促”，赶快（通促“”。催促;督促；通趋“”。趋向;奔向；

（省略宾语）

通取“”趣舍(取舍)）

【译】楚王赶快接见（尊卢沙），（尊卢沙）没有到，（楚王派）使者多次前去（邀请）。

2.存诸故人，请谢宾客。存：问候（）

存候、存问、存抚

【译】问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋。

3.若复失养，吾不贷汝矣。贷：宽恕（成语：严惩不贷）

（省略宾语“母亲”）

【译】如果再不赡养母亲，我就不宽恕你了。

4.楚庄王谋事而当，群臣莫能逮。逮：及，达到（《陈情表》逮奉圣朝；成语：力有未逮）

【译】楚庄王谋划事情很得当，群臣没有人能比得上。

5.使裕胜也，必德我假道之惠。德：感激（《鱼我所欲也》所识穷乏者得我与：得通德。）

（人名）

【译】假如刘裕取胜，一定会感激我们借道给他的好处。

三、文化常识

1.舅姑是舅姑是古代妇女对丈夫的父母或男子对妻子的父母的称呼，如“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑”。

2.古代对百姓的常见称谓有布衣、青衫、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、苍生、黎元、氓等。(青衫在古代

可指学子或低级官员)

3.古人为表示谦逊的态度，常用“愚”“鄙”“敝”等词语自称，谦称自己或自己的事物不好，还用“卑”“窃”

来谦称自己身份低微。(“窃”有“私下、私自”之意)

4.古代臣子对帝王的敬称有万岁、天子、陛下等，帝王的自谦之辞有寡人、朕、不穀等。(“朕”只是皇帝的

自称，不是谦称)

5.陛，原指帝王宫殿的台阶。“陛下”是臣僚谒见帝王时所处的地位和位置，后来就成为臣僚与帝王面对面时

对帝王的敬称。“殿下”也是对皇帝的尊称。(“殿下”是对皇子、亲王等的敬称)

四、修辞手法（比喻）

1．定义：又叫打比方，用有相似点的某些事物来比方另一事物的修辞手法。

2．结构：本体、喻体和比喻词。比喻句不管什么形式种类，喻体一定明确出现。

3．种类：明喻：出现本体、喻体，喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像…一样、如…一般、仿佛…似的”等。

暗喻：出现本体、喻体，喻词“是、成了、变成”等。

借喻：不出现本体和比喻词，直接用喻体代替本体。

博喻：连用几个喻体从不同角度反复设喻去说明同一个本体。

4．作用：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体。

5．必须具备的条件：（不同类事物具有相似性）她的性格像母亲。——同类事物作比较

这天黑沉沉的，好像要下雨了。——表示猜度每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。——表想象

五、拟写论点同逐风波，齐飞冲天

【开头段】一滴水，不管多么晶莹剔透，太阳一晒就会瞬间消逝，然而汇入大江大河，却能生机无限。一

道微光，难以察觉，可是千万道光聚在一起，足以驱走黑暗。自然界告诉我们：同逐风波，才能齐飞冲

天。

【论证段】

①美美与共，星月同辉，交流互鉴是促进文化自信的必要基础。

②草木蔓发，春山可望，团结互助是推动社会和谐发展的重要动力。

③大道同行，和衷共济，开放协作是构建命运共同体的关键一环。

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【结尾段】当成王败寇的思想深入人心，当鱼死网破成为竞技场上的常态，我们的社会，这个文明社会，

不能在病态竞争中发展，而当以团结合作为马，共同开辟互利共赢的理想世界。雪满窗棂，我们看千山竞

秀；月满西楼，我们看百舸争流。同逐风波，终得有路到龙津；齐飞冲天，方能长风破苍穹！

试