师带徒徒弟总结14篇.pdfVIP

师带徒徒弟总结

师带徒徒弟总结14篇

师带徒徒弟总结1

为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施

新课程的潜力，在本区教育局举办的师带徒活动中，我与邓有君这位

青年语文教师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同

提高，取得了较好的效果。下面就自己的一点心得体会做如下总结：

一、制定目标，共同研讨。

学期初，我们共同制订了师带徒学习计划，起到了督促和监督的

作用。根据计划资料，我随时帮忙邓有君老师备课，主要是探讨教学

方法和教学策略。

二、良好师德影响。

不管在生活、学生，还是教学工作中，作为师傅的我和她以朋友

相处，晓之以理、动之以情、以身作则、关心爱护她，为她解疑排难。

用自己的实际行动和礼貌的生活观念带动她的热情，鼓励她做到敬业、

精业、勤业、爱生。

三、规范教学行为。

徒弟年轻、有朝气、有旺盛的工作热情，但是缺乏必须的教学经

验，在工作中经常走弯路，费时多，收效少。在平时的教学工作中，

我和徒弟经常利用课后休息时间探讨交流，寻求更好的教学方法。每

月指导徒弟备课一次，帮忙他们提高写教案的条理性，一改他们过去

陈旧的开头写教学目的，更加明确了教学的方向性、节省教学时间，

提高效率。学期末，重点指导徒弟怎样上好复习课，拟订复习计划，

同时指导他们撰写学生寄语及各项总结，及时积累教学经验，以利于

今后的工作。

四、鼓励多学、多问，更新教育观念。

我深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想

观点指导自己的教育实践。因此，我将自己积累的丰富教学经验与技

巧毫无保留的传授给她，用一些现代教学思想影响她，鼓励她多参加

培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育

观念。

五、鼓励多思、多写，积累教学经验。

作为一名年轻教师，不仅仅要提高教学潜力，平时还应注意反思、

积累，朝科研型发展。我鼓励她们努力发掘自身教学工作中的得意之

处或反思经验教训，及时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半

年来的收获，撰写论文。

六、参加教研活动。

首先在校内公开课中带头上好示范课，精心准备，设计尽量适合

低年级的语文教学，能让徒弟从中有所得、有所悟。每学期至少听徒

弟一节课，及时认真地做出客观评价，提出建设性的意见，师徒共同

研讨、互改互评。在教研活动中，大家均能摆正位置，抽出时间，用

心探索，虚心求教。作为师傅，我毫无保留地把自己的见解、经验交

给徒弟。

师带徒徒弟总结2

三年来，在学校没有正式任命我是刘思宋老师的师傅，私底下，

刘老师就积极主动地拜我为师了，感动刘老师的这份积极、感动刘老

师的这份主动，从她的那份主动中可以折射出她的虚心学习态度，从

她的那份积极中可以折射出她的实干精神。她的肯干与钻研态度是我

非常赞许的，能成为这样一位出色年轻人的师傅，我深感荣幸，同时

也深感责任重大。在师徒活动过程中，我们互相学习，互相帮助，共

同促进。

对这三年来师徒结对工作，做如下总结：

一、结合其原有水平，制订师徒帮带计划

为其师之初，我认真分析刘老师的特长优势及需要改进的地方，

然后制定扬长避短的施行计划，并根据计划开展一系列的活动。这样

使她能在尽量短时间内能够得到最大的发展、进步。

二、刻苦钻研，努力提高自身素质

虽然身为师傅，但我还是钻心学习，努力去探索理论与实践相结

合的切合点，努力提高自身专业素养。日常工作中，我经常向本组的

其他高级教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一

步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总能按时用心去听课学

习，并仔细做好听课记录、认真参与评课，使自己在评课方面再次得

到提升。在平时的休息时间里，我经常有哪些信誉好的足球投注网站筛选有价值的相关资料去

阅读、多读书并写读书笔记。这几年写了好几万字的教育教学论文、

教学设计、教学故事等，以此带动徒弟，并提高自己的专业理论水平。

三、做好示范，共同提高专业素养

在活动期间，我把每一节课都当成示范课来上，充分准备、精心

设计，力争让徒弟随时来听课都能听到规范的相对优质的课堂教学。

在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合

理教案，并指导她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以

提高教育教学水平。

虽然她还没有当班主任，但是，我已在班主任方面有意识地引导

她，经常帮