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2022年幼儿园说课稿大班汇总7篇

幼儿园说课稿大班篇1

说课：

《头发、肩膀、膝盖、脚》是幼儿非常熟悉的歌曲，本节活

动，我采用了打击乐的形式。活动中用颜色、形状各异的卡片来

代替节奏谱，运用柯达依的教学方式教授幼儿学习看谱演奏；活

动通过让幼儿分组敲击乐器，培养幼儿演奏时看指挥，以及幼儿

在演奏时的合作意识；通过演唱歌曲请幼儿认识自己的身体，学

会保护自己的身体，也要保护其他小朋友的身体。

活动目标：

1、通过敲击乐器培养幼儿的合作意识。

2、运用柯达依教学法，教幼儿认识节奏谱。

3、通过唱歌认识身体的各个器官，爱护自己和小朋友的身

体。

活动准备：

一张小朋友的图片，打击乐器每人一个

活动过程：

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1、教师与幼儿一起演唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。

2、出示图片，请幼儿认识身体器官。

师：小朋友，刚才我们唱了一首非常好听的歌曲，名字叫做

《头发、肩膀、膝盖、脚》，你还记得歌曲中有哪些器官吗？（头

发、肩膀、膝盖、脚等）请小朋友在老师的图片上找到这些器官

好吗？

小朋友的身上都有头发、肩膀、膝盖，我们要好好的爱护我

们的身体，平时在走路、游戏的时候要小心，不要伤害我们的身

体，在跟小朋友一起玩耍的时候也要小心不能伤害别的小朋友好

吗？

3、出示节奏谱

师：小朋友，老师这里有许多卡片，他们的颜色和形状都不

一样，请小朋友看看老师手里卡片的颜色和图片上小朋友身上什

么器官的颜色是一样的？请小朋友唱歌，老师把卡片贴在黑板

上。

按照歌曲中的顺序将节奏谱排列。

4、打击乐器。

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师：我们的小卡片都跑到黑板上去了，小朋友，在你的椅子

下面有各种的小乐器，他们很想和你一起做游戏，快把他们拿出

来吧。

每组的小朋友手里的乐器都不一样，看看你手里的是什么乐

器？

我们的图谱有不同的形状，月牙形的卡片代表的是串铃，圆

形的代表砂锤，我们分组来演奏好吗？

头发、肩膀——月牙——串铃

膝盖、脚——圆形——砂锤

眼睛、耳朵、鼻子、嘴——齐奏

5、结束：教师与幼儿一起听音乐演奏。

幼儿园说课稿大班篇2

各位老师：

大家好！今天我说课的内容是大班安全课《吹气球不要往嘴

里吸》。

一．说教材

（一）说设计意图：

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幼儿园安全教育的内容应贴近幼儿的生活经验，让幼儿学会

保护自身的安全，应该是从他们身边常见的事物或者身边发生的

事情开始的。气球是每个孩子们都喜欢的玩具，但是小朋友却不

知道用嘴吹气球的危害有多大。因此这一活动对孩子们来说既熟

悉又陌生，富有一定挑战性，有助于拓展幼儿的生活经验。知道

发生意外时的处理方法。所以我设计了这一课。

（二）说活动目标：

1。学会吹气球的正确方法，知道吹气球往嘴里吸。