小学科学实验操作进行调研及结果报告 .pdfVIP

小学科学实验操作进行调研及结果报告

调研题目：小学科学实验情况调研报告。

调研过程简述：根据科学课程改革要求，为了解我校课改情况及教师落实

新的课程理念、实施新课标、使用新教材情况，及时发现问题，帮助研究

解决，为召开科学课程研讨会做准备，本人特进行此次调研。根据我校的

具体情况，我对玉林小学科学课程实验实施情况调查研究。调研方法主要

采取调查问卷、召开座谈会（师、生）及观看课堂教学等形式。

调研后形成的建设性意见：进行科学课程的教学行为，基本的教学实验是

必须开展的，可是，现在的各学校教学装备缺乏，已经难得有能配齐全套

的科学课程教学所需要的教学器材来。但是实验装置滞后，直接影响了科

学课程教学的正常开展。基于为后续的科学学习、为学生全面发展打下基

础，必须加强科学课程的教育与教学行为，针对以上之不足，以更好地开

展“货真价实”的科学课程教育与教学工作，提出如下一些建议：

（一）加强科学课程教学装备的配、管、用。教学装备是制约科学课程

实验教学正常开展的直接因素。现在的科学教材，几幅图，几句话，就要

你进行一至两课时的教学行为，基本上是实验、体验、观察、合作、讨论、

第1页共2页

探究、动手做等，这其中最重要的就是实验，没有实验，就难得有“探究”

行为的，更不会得出“结论”来。加强教学装备为当务之急。

（二）教学方式方法多样化。科学课程教学中，传统的“教师讲，学生听，

教师做，学生看”的灌输式的教学已悄然离去，呈现的应该是符合学生生

理心理特点的有利于学生发展的观察、实验、探究、研讨、交流、合作等

多种形式相结合的教学。

（三）加强科学课程教师队伍的专业化建设教师的专业化建设，是开展

好教育教学行为的前提保障。

（四）教学目标要明确，教学方法要系统。科学课程要以培养科学素养为

宗旨，实现科学三个领域的目标整体化。让学生动手实践，注重校外课程

资源的开发利用。

第2页共2页