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2024年中班体育游戏教案含反思编花篮

一、教学内容

本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班游戏活动章节，具

体内容为“编花篮”。通过该活动，学生能够锻炼身体协调性、团队

协作能力以及创新能力。

二、教学目标

1.让学生掌握编花篮的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。

2.培养学生团队合作精神，增强团队凝聚力。

3.激发学生创新能力，培养审美情趣。

三、教学难点与重点

难点：编花篮的技巧和团队协作。

重点：培养学生身体协调性、团队协作能力和创新能力。

四、教具与学具准备

教具：花篮、花、绳子、音乐播放器。

学具：每人一个花篮、花、绳子。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领学生进行简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。

2.例题讲解（10分钟）

教师演示编花篮的基本技巧，讲解动作要领。

邀请个别学生进行示范，纠正动作不规范的地方。

3.随堂练习（10分钟）

学生分组进行编花篮练习，教师巡回指导。

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4.游戏环节（10分钟）

教师组织学生进行“编花篮接力”游戏，要求学生在规定时

间内完成花篮的编织。

学生分组进行比赛，教师记录成绩。

教师邀请学生分享自己在游戏中的收获和不足。

六、板书设计

1.编花篮的基本技巧

2.编花篮接力游戏规则

七、作业设计

1.作业题目：回家后，与家长一起完成一个编花篮作品，并拍照

至班级群。

2.答案：无固定答案，要求作品美观、有创意。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本次活动中，学生积极参与，课堂氛围浓厚。但在团队

协作方面，部分学生表现出依赖心理，需要进一步加强引导。

2.拓展延伸：组织一次“最美花篮”评选活动，鼓励学生发挥创

新能力，为班级环境增色。同时，将编花篮活动与其他学科相结合，

如语文、美术等，提高学生的综合素养。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的确定

2.教学过程中的实践情景引入

3.例题讲解的详细程度

4.游戏环节的组织与实施

5.作业设计的合理性和实践性

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6.课后反思及拓展延伸的深入性

一、教学难点与重点的确定

对于技巧的教授，要细化每个动作要领，通过反复示范和指导，

确保学生能够准确掌握。

在团队协作方面，要设计多样化的合作模式，鼓励学生在互动中

学会沟通、协调和解决问题。

二、实践情景引入

热身运动要适中，既能调动学生的积极性，又不会过于疲劳。

三、例题讲解的详细程度

讲解要清晰、简洁，重点突出，确保学生能够快速理解。

示范动作要规范，以便学生模仿学习。

对于动作不规范的学生，要耐心指导，及时纠正错误，帮助他们