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2024小班教案《袜子对对碰》

2024小班教案《袜子对对碰》1（约965字）

活动目标：

1、感知袜子的不同特征和用途，鼓励幼儿大胆表达自己生活中的经验。

2、在配对游戏中，初步形成“双”的概念，体验游戏活动的乐趣。

活动准备：

各种袜子若干、盒子数个、关于活动的ppt。

活动过程：

一、出示盒子，摸一摸、猜一猜，激发幼儿的兴趣。

1、摸一摸，有什么感觉？

2、猜一猜，里面是什么？

原来盒子里面是各种各样的袜子。

二、看看说说自己的袜子，感知袜子的外部特征。

1、你们穿袜子了吗？看看小朋友的袜子是什么样子的？

2、请幼儿介绍自己的袜子，引导幼儿从颜色、图案等方面介绍。

三、给袜子配对，初步形成“双”的概念。

你们想看看老师穿的袜子吗？（只有一只）

1、观察教师的袜子，给教师纠错。

你们为什么笑?(突出双的概念)

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帮我找找另外一只袜子在哪里?（教师故意出示颜色、大小、图案不一样的袜子让幼儿

辨别）

2、出示ppt，教师进行小结。

要找到一双袜子，我们要看袜子的颜色、大小、图案、厚薄等都要相同，只有这样才能

找到一双正确的袜子。

四、了解袜子的主要用途，提升幼儿的生活经验。

我们为什么要穿袜子呢？请幼儿说一说。

小结袜子的主要用途：保暖、好看、保护双脚等。

五、情景游戏《帮熊妈妈晒袜子》

一阵风吹过，把熊妈妈晒在外面的许多袜子都吹落了，我们帮熊妈妈一起晒袜子吧！

1、想一想，怎样才能找到袜子的另外一只好朋友哦？

2、幼儿操作练习。

3、鼓励幼儿互相检验袜子是否配对。

六、延伸活动：袜子分类

这些袜子有的是熊爸爸的，有的是熊妈妈的，还有的是熊宝宝的，你能帮忙把这些袜子

放吗？

2024小班教案《袜子对对碰》2（约708字）

活动目标：

1、初步感知袜子的颜色、图案，尝试为袜子进行配对

2、学习穿袜子的正确方法，体验游戏的乐趣。

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活动准备：

袜子若干，垫子若干，《碰一碰》音乐。

活动过程：

一、认识小脚。

1、师：咦？你们怎么没穿袜子呢？那好吧，我们一起来认识下我们的小脚！

2、提问：我们一只脚有几个脚趾头呢？最大的这个叫什么？还有这个叫什么？

二、帮助袜子进行配对

1、师：刚才我们认识了自己的小脚，现在我有点冷了，我们一起去把我们的另一只袜

子宝宝找出来吧！

2、幼儿寻找另外一只袜子宝宝

3、交流：找到袜子的小朋友把你们的袜子举起来，我看看！这么多的袜子，你为什么

觉得是这只袜子是你的，而不是其它的呢？手里的.袜子和脚上的袜子一样吗？哪里一样

了？

4、教师小结

三、学习穿袜子的正确方法，积累相关经验。

1、认识袜子宝宝

2、师：你们现在都认识了袜子宝宝，那你们会不会穿袜子？现在老师要把袜子穿起来，

你们帮我看看，我穿得对不对！