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2024年幼儿园大班语言活动快乐识字精彩教案设计--第1页
2024年幼儿园大班语言活动快乐识字精彩教
案设计
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《快乐识字》，内容
包括汉字的认读、书写和语言表达。详细内容主要围绕10个基础汉字
的学习，分别是“大、小、多、少、上、下、左、右、前、后”。
二、教学目标
1.让幼儿掌握10个基础汉字的认读和书写。
2.培养幼儿的语言表达能力，能运用所学汉字进行简单句子创作。
3.激发幼儿对汉字的兴趣，培养自主学习能力。
三、教学难点与重点
教学难点：汉字的书写和语言表达。
教学重点：汉字的认读和运用。
四、教具与学具准备
教具：汉字卡片、挂图、PPT、磁性黑板。
学具：田字格本、彩色笔、磁性汉字。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示一幅公园游玩的场景，引导幼儿观察并描述场景
中的事物，如“有很多小朋友在玩耍，有的大，有的小”。
2.例题讲解（10分钟）
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2024年幼儿园大班语言活动快乐识字精彩教案设计--第2页
选取五个汉字，如“大、小、多、少、上”，通过挂图和汉字
卡片进行讲解，让幼儿跟读并模仿书写。
3.随堂练习（10分钟）
分组进行，每组挑选三个汉字进行练习，教师在旁指导，纠正
发音和书写错误。
4.汉字游戏（10分钟）
设计一个“找汉字”的游戏，将磁性汉字散布在黑板上，让幼
儿找到对应的汉字并贴在正确的位置。
5.语言表达训练（10分钟）
以小组为单位，让幼儿运用所学汉字进行句子创作，如“我前
面的花很多”。
每组分享自己的句子作品，大家一起欣赏和点评。
六、板书设计
1.在磁性黑板上书写10个汉字，每个汉字旁边配上一幅简笔画。
2.在另一部分黑板上书写五个常用句型，如“我有很多玩具”。
七、作业设计
1.作业题目：用所学汉字创作一幅画，并配上一句话。
2.答案示例：画一个大人带着一个小人，句子为“大人带着小人
去公园”。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对个别发音和书写
困难的学生进行个别辅导。
2.拓展延伸：鼓励家长参与孩子的学习，共同完成课后作业，让
幼儿在生活中更好地运用所学汉字。
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重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定。
2.教具与学具的准备。
3.实践情景引入的环节设计。
4.例题讲解的深度和广度。
5.语言表达训练的互动性。
6.作业设计的实用性和趣味性。
7.课后反思及拓展延伸的实际应用。
一、教学难点与重点的确定
在汉字教学中，认读和书写是两大难点和重点。教师需针对幼儿
的认知特点，采用生动有趣的方式进行教学。对于书写，应着重强调
笔顺、结构和书写规范；对于认读，应通过反复朗读、卡片游戏等方
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