2019年春八年级语文下册第二单元6阿西莫夫短文两篇教案人教版(含答案.pdfVIP

2019年春八年级语文下册第二单元6阿西莫夫短文两篇教案人教版(含答案--第1页

6阿西莫夫短文两篇

教学目标：

1．把握文章的说明对象，培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。

2．了解科技说明文的特点及本文条理清楚，层次分明地说明事物的逻辑顺序。

3比较两篇短文，了解它们因为说明的问题不同，所以说明的角度也就不同的特点。抓住重点

语句，提纲挚领地把握文章的内容；学习作者运用准确、平实的语言将深奥的科学理论说明得浅显

易懂，使广大读者易于接受的方法。

4掌握词语，体会词语在具体语境中的含义。

教学重点：

1．把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。

2．学习作者善于联系，由此及彼，多角度、多侧面的思维方法。

教学难点：

体会课文中的补充说明的作用和含义。

教法学法：比较阅读法，语言揣摩法，延伸拓展法。

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入

恐龙的世界图片展示

中国考古人员新近在甘肃省永靖县发现的巨大恐龙足迹化石证明，这种一亿年前的恐龙，两

步就可跨过一个篮球场，是日前世界上已发现的最大恐龙足印。

揭示课题阿西莫夫科普短文两篇1、恐龙无处不有2、被压扁的沙子

二、作者作品简介：

本文选自《新疆域》，作者阿西莫夫（1920—1992），美国著名的科普作家和科学幻想小说家。

阿西莫夫:出生在苏联。15岁时写就过一篇科幻小说，同年考入哥伦比亚大学。18岁那年，发表了

第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》。1949年获博士学位。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300

多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。

三、检查预习

正音：

1

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háizhějiénànsù

遗骸褶皱劫难追溯

释义：

褶皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。

劫难：灾难、灾祸。

致密：细致精密。

追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。

天衣无缝：比喻事物没有一点破绽。

四、阅读课文，分组讨论：

1.为什么说恐龙无处不在？

2.在南极发现恐龙化石说明了什么问题？

3.什么是“板块构造”理论？

4.什么是“泛大陆”？复述“泛大陆”分离成七大洲的过程。

1.为什么说恐龙无处不在？

1986年1月，阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些化石骨骼，而这些骨骼属于鸟臀目恐龙。

在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布

于世界各地。

2.在南极发现恐龙化石说明了么问题？

说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。

3.什么是“板块构造”理论？

几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起,但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉

开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。

4、什么是“泛大陆”？复述“泛大陆”分离成七大洲的过程。

根据“板块构造”理论，每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要

陆地构成，称为“泛大陆”。

2．25亿年前——完整的泛大陆2亿年前——泛大陆分裂成四部分6500万年以前——完全分开

本文要说明的内容是什么?

依据在南极发现恐龙化石的事实，证明了“板块构造”理论的正确。

看看作者的行文思路