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四年级下第二组语文同步备课资料包（教案）

（人教新课标版）

8.将心比心

[教学目标]

知识与技能：

1.了解课文写了哪两件事情。

2.结合生活实际，与同学交流对最后一个自然段的理解。

过程与方法：

1.自主阅读，了解课文内容。

2.拓展延伸，联系生活实际进行理解与感悟。

情感态度和价值观：

知道“将心比心心更宽”的道理，学会宽容。

[重点难点]

重点：了解课文写了哪两件事情。

难点：结合生活实际，与同学交流对最后一个自然段的理解。

[课前准备]

教师准备：课件、歌曲《爱的奉献》。

学生准备：搜集“将心比心”的故事。

[课时安排]1课时

[教学过程]

一、创设情境，激趣揭题

1.有一位母亲生病了，女儿陪她去医院输液，护士给病人扎了两针也没有扎

进血管里，病人或病人的家属会怎么办？（学生畅所欲言）

2.今天，我们来学习第8课，看看课文中的病人是怎么做的。（板书课题：

将心比心）

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理解课题：用自己的心去评价别人的心。指体会别人的心理，设身处地地替

别人着想

[设计意图]

由直观生动的生活情况入课文，新颖，且激起学生的共鸣，让他们在画面中

回味，激发学生兴趣，在文中感悟，起到了事半功倍的效果。从课题入手，让学

生先从直观上浅谈认识，再在学文中加深。

二、初读课文，整体感知

chā（差别）

差chà（差不多）

chāi（出差）

zhā（扎针）

扎zā（扎裤脚）

zhá（挣扎）

zhǎng（长大）

长

cháng（长叹一声））

2.出示课件，让学生带着以下三个问题默读课文。

（1）本文写了哪两件事情？

（2）课文中的哪些地方让你感动？

（3）结合生活实际，与同学交流对最后一个自然段的理解。

3.解决第一个问题。

（1）学生分组讨论。

（2）指名汇报。

（3）教师归纳。

4.本文写了两件事：

（1）一位阿姨为奶奶开门以及说的话让人感动；

（2）“我”的母亲鼓励护士并谈及自己女儿的话让人深思

[设计意图]

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充分让学生读，在读中自悟自得，他们会品尝到成功的滋味；直插重点，

学生既锻炼了语言表达，又从整体上把握课文结构，在头脑中有了较清晰的印象，

被这种情感染着，学文章中心一直也是暖暖的。

三、精读感悟，品味文本

1.生自由读课文，找出让自己感动的地方，读一读，想一想为什么让你感动？

出示课件：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直