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2024年大班神秘的信教案及反思--第1页
2024年大班神秘的信教案及反思
一、教学内容
本节课选自2024年大班教材《神秘的信》,涉及第三章“有趣的
字母”和第六章“写信乐趣”两部分内容。详细内容包括字母的认识
与书写,利用字母组成简单的单词,以及学习写信的基本格式和表达
方式。
二、教学目标
1.让学生掌握26个英文字母的大小写及其书写方法,了解字母
在单词中的作用。
2.培养学生运用字母组成单词的能力,提高学生的词汇量。
3.使学生掌握写信的基本格式,学会用简单的句子表达自己的想
法。
三、教学难点与重点
重点:字母的认识与书写,单词的组成,写信的基本格式。
难点:字母在单词中的运用,写信的表达方式。
四、教具与学具准备
教具:字母卡片、单词卡片、写信示例、黑板、粉笔。
学具:练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师扮演邮递员,给学生分发一封神秘的信,引导学生猜测信
中的内容,激发学生的好奇心和兴趣。
2.字母教学(10分钟)
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(1)教师展示字母卡片,引导学生认读26个英文字母,并讲
解字母的书写方法。
(2)学生跟随教师一起书写字母,巩固字母的认识。
3.单词教学(10分钟)
(1)教师利用字母卡片组成单词,引导学生学习新单词。
(2)学生用字母卡片进行单词组合游戏,提高词汇量。
4.写信教学(10分钟)
(1)教师展示写信示例,讲解写信的基本格式和表达方式。
(2)学生模仿写信示例,尝试自己写信。
5.例题讲解(10分钟)
教师选取一道例题,讲解解题思路,引导学生运用所学知识解
决问题。
6.随堂练习(10分钟)
学生完成随堂练习,巩固所学知识。
六、板书设计
1.字母卡片:26个英文字母的大小写
2.单词卡片:本节课学习的单词
3.写信示例:写信的基本格式和表达方式
4.例题及解答:展示例题和解题过程
七、作业设计
1.作业题目:用字母组成至少5个单词,并写信给家人或朋友。
2.答案:教师根据学生的完成情况进行批改,给出答案。
八、课后反思及拓展延伸
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2024年大班神秘的信教案及反思--第3页
本节课通过实践情景引入、字母和单词教学、写信教学等环节,
使学生掌握了字母的认识与书写,单词的组成,以及写信的基本格式。
课后反思,教师应关注学生的学习情况,及时调整教学方法,提高教
学效果。拓展延伸方面,可以引导学生尝试用英语写信给家人或朋友,
增加英语实践机会。
重点和难点解析
1.字母的认识与书写
2.单词的组成与运用
3.写信的基本格式与表达方式
4.实践情景引入的设计
5.例题的选取和解题思路的讲解
6.作业设计及课后反思
一、字母的认识与书写
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