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2024年幼儿园中班教案《我们的鼻子》

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班教材《我们的身体》，具体内容为第四章

第二节《我们的鼻子》。通过本节课的学习，让幼儿了解鼻子的基本

结构和功能，知道保护鼻子的方法。

二、教学目标

1.知道鼻子的基本结构和功能，了解保护鼻子的方法。

2.培养幼儿观察、表达和思考能力。

三、教学难点与重点

难点：了解鼻子的结构和功能，以及如何保护鼻子。

四、教具与学具准备

1.教具：挂图、PPT、模型、卡片等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

利用挂图和PPT展示鼻子的图片，引导幼儿观察，提问：“大

家知道这是我们的哪个器官吗？它有什么作用呢？”

2.讲解（10分钟）

（1）介绍鼻子的基本结构，包括鼻梁、鼻翼、鼻孔等。

（2）讲解鼻子的功能，如呼吸、嗅觉等。

（3）讲解保护鼻子的方法，如不挖鼻孔、不揉鼻子、戴口罩

等。

3.实践情景引入（5分钟）

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邀请一名幼儿扮演医生，其他幼儿扮演病人，进行角色扮演游

戏。让幼儿在游戏中体验鼻子的作用，加深对鼻子保护的认识。

4.例题讲解（5分钟）

出示一道例题：“小明的鼻子受伤了，我们应该怎么办？”引

导幼儿思考，并给出正确答案。

5.随堂练习（5分钟）

让幼儿在画纸上画出自己的鼻子，并标注鼻子的结构和功能。

六、板书设计

1.鼻子的结构：鼻梁、鼻翼、鼻孔等。

2.鼻子的功能：呼吸、嗅觉等。

3.保护鼻子的方法：不挖鼻孔、不揉鼻子、戴口罩等。

七、作业设计

1.作业题目：画出自己的鼻子，并标注鼻子的结构和功能。

答案：略

2.课后拓展：回家后，与家长一起讨论如何保护鼻子，并将讨论

结果记录下来。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解等多种方式，让幼儿

了解了鼻子的结构和功能，知道了保护鼻子的方法。课后，教师应关

注幼儿在家庭中是否能将所学知识应用到实际生活中，加强对幼儿的

关爱和教育，提高幼儿的自我保护意识。同时，可以开展相关的主题

活动，如制作鼻子手工、进行鼻子保护宣传等，进一步巩固所学内容。

重点和难点解析

1.教学内容的实践情景引入

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2.教学过程中的角色扮演游戏

3.作业设计的生活实际应用

4.课后反思及拓展延伸的活动开展

详细补充和说明：

一、实践情景引入

1.选择具有代表性的图片，如不同形状的鼻子、鼻子的内部结构

等，以直观的方式展示鼻子的特点。

2.在展示图片的过程中，用生动的语言描述鼻子的作用，如“鼻

子是我们呼吸的通道，它还能帮助我们闻到各种气味呢！”

3.鼓励幼儿积极参与，提问时关注幼儿的回答，及时给予肯定和

鼓励。