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校本研修总结报告

《如何提高高中化学课堂教学效率》

单位：XXX中学

姓名：XX

如何提高高中化学课堂教学效率

校本研修总结报告

XXX中学XX

研修课题：如何提高高中化学课堂教学效率

活动时间：2018年9月——2019年2月

主持人：XX

参加人员：高二化学学科组全体教师

研究方法：文献研究法、行动研究法、观察法、问卷调查法、访谈等，通

过各种途径收集数据进行整理和分析。

通过本课题的研究，对于建立新型的师生关系、改变学生的学习方式和提

升学生的学习质量，提高课堂教学效率，进一步推进素质教育，具有一定的实

践指导意义。同时又为新课程提出的改进教学方式与学习方式丰富了一定的理

论。

一、提出的背景

目前，新一轮的教学改革正向纵深发展。我国以往的高中化学教学侧重理

论的学习、记忆，课程难度较大，很多学生认为化学难学，化学知识难记，出

现畏惧甚至厌学心理。在这种形势下，中学化学课堂教学应如何最大限度地提

高教学效率，以全面落实新课标，全面培养学生的综合素质和化学创新精神和

实践能力，大面积提高化学教学质量？这是广大中学化学教师必须回答的问题，

更是中学化学教学必须深入研究的重要课题。

二、研究的目标

本课题研究的目的，主要是明确提高中学化学课堂教学效率的各种因素，

探索具有普遍指导作用的提高化学课堂教学效率的途径方法和措施，达到课堂

教学效率的最优化，大幅度地提高化学教学质量，把学生培养成具有全面素质

的人才，从而使化学教学适应新世纪经济科技发展的需要，并推动基础教育其

他学科课堂教学效率的提高。

1、以高二化学课为主渠道，探索哪些方法与策略更有利于提高课堂教学效

率。

2、通过本课题的研究，进一步转变教师教学观念，树立新的教学方法观、

学生观。研究教师在课堂讨论中的引导调控作用，提高教育教学质量。

3、通过研究激发学生参加讨论交流的热情和主动性，培养学生积极参与讨

1

论的习惯。

三、课题研究的举措

1、调查分析目前我校化学课课堂教学的现状。

2．学习有关课改的教学理论、通过学习提高自己的理论水平。坚持课题研

究与教学紧密结合、与常规教研紧密结合、与高考备考紧密结合。

3．以点带面。以高二1、2班为课题研究的实验点，及时总结推广这些班

级课堂教学的经验。

4．以课堂教学方式的改革和创新作为突破口和主攻方向。

5．理论研究与实验相结合，不断推动研究向纵深发展。

6．严格执行部颁教学计划，不干扰其他学科的教学。在实施过程中遇到问

题及时查找原因，多与其他老师探讨交流，以利于改进。

四、课题研究的步骤

（一）准备阶段（2018年9月）

1、收集相关信息，整理分析学生在课堂讨论中存在的问题。

2、进行课题初步论证，形成课题研究方案。

（二）实施阶段（2018年10月——2019年1月）

1、根据实施方案针对学生课堂讨论现状，进行课题的研究，形成相应的策

略。

2、收集资料，撰写阶段性工作的计划与总结、研究论文等。

3、定期围绕课题开展活动，更新观念，及时反思、调整课题实施方案。

（1）创新教育观念，提高课堂教学效率。主要包括教师观、学生观、教

学质量观等。

（2）改进教学方法，提高课堂教学效率。主要包括：新课复习课、评讲课

的教学设计；“学导式”、“启发式”、“先学后教”、“学生当先生”讲化

学等教学方法的运用。

（3）采用各种有效的教学手段，提高课堂教学效率。

（三）评价与总结阶段（2019年2月）

检测各种策略的效果，进行分析、归纳、提炼、总结，作出定性、定量分

析，撰写课题结题报告，并对成果进行鉴定。

五、研修的初步成效

“如何提高高中化学课堂教学效率”这一主题研修一个学期以来，已显示

出强大