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2024年（必备）大班科学教案

大班科学教案篇1

【活动目标】

1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。

2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物

体按下落方式进行记录。

3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。

4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

【活动准备】

各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，

白纸人手两张。

【活动过程】

一、引题。

秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的？（幼儿自

由讲述）

二、幼儿探索并讨论。

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1、幼儿猜想并尝试：你桌上东西落下是怎么样的？每一样东西都

试一试。

2、引导幼儿和同伴比较，发现物体下落时的异同。

“请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不

一样？”

3、幼儿交流：

（1）你有什么发现吗？（幼儿自由交流）

（2）为什么有的物体落的快，有的物体落的慢？

4、小结：所有的物体都会下落的，不同物体下落的速度有快有慢。

5、师演示一张皱纸和一块积木，引导幼儿观察，发现物体下落路

线是不一样的。

三、幼儿分组探索，按照物体下落的路线进行归类记录。

1、请幼儿分组实验，观察桌上的物体的下落方式，并商量用自己

的.方式进行记录。“请你再去试一次，把你的发现记录在纸上，你这

些东西按照落下的路线记在纸上。”

2、每组派一个孩子交流各组的发现，并介绍自己的记录方法。

“你是怎么记录的？”“你有什么新的发现？”

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3、教师小结：不同物体下落的路线不一样，有的是直线的，有的

是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。

四、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同，落下来的情况也不

同。

1、（出示相同的两张纸）幼儿猜想：你可以用什么办法让他们落

下的时候不一样？

2、幼儿自己尝试，教师引导幼儿将纸折成不同的形状。

3、交流：你用了什么办法？

【活动延伸】

让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞，观察其与其他物体下落的不

同。

【活动反思】

1、第一个环节没有让幼儿充分体验物体都是下落的，示范的时候

关于如何抛和最终结果这两个指令不明确。这个环节只作为初步感知，

不应该占活动的大部分时间。

2、第二个环节比较时，应让幼儿在五中材料中随意选择两者进行

比较，如果五种比较则很难有明确结果，也浪费时间。在幼儿操作之前

我引导幼儿应该在同一高度松手来比较，但是幼儿实际操作过程中并没

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有都这么做，有的根本没有两两比较就凭感觉写结果，幼儿较乱，应该

让幼儿上来分享他是怎么比较的，也可以让幼儿将下落的过程画下来。

3、材料选择：用纸来做实验每次都受空气阻力会导致速度不同，

而