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2024年实用的大班教案锦集九篇

大班教案篇1

通过开展谜语游戏的教学活动，使我深深懂得了，利用多种感观让

幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态

度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。特别是在情景模仿中，

幼儿大胆地做出许多丰富多样的动作，主动的参与活动。体现了自我价

值，幼儿已从一个被动的承受者转化为主动的执行者。

本次活动还体现在家园共育方面，懂得本土方语谜语的爷爷奶奶们

无私把经念分享给孙子孙女们。再次体会到利用家长的教育资源让本土

文化、习俗得以发展及传承。

附：大班猜谜语教案

活动目标

1、教幼儿根据物体形状、味道、颜色、实用性用途等概括事物的

特征，初步掌握猜谜语的方法。

2、启发幼儿在观察图片的基础上大胆地进行想象。

3、培养幼儿爱动脑筋的良好习惯。

重点难点

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求幼儿用简短、较押韵的语言猜谜语发展幼儿的观察能力、想象力

和分析综合能力。

活动准备

1、甘蔗、莲藕、小雨点、滑梯的图片，准备实物甘蔗若干。

2、动植物的磁性教具若干。

3、抽奖箱一个放入谜语卡片和磁性教具若干。

活动过程

1、组织幼儿猜谜语，并一起分析谜语。

（1）教师用图片的形式出示谜面，并放较慢的.速度念谜语：“杆

儿高高不是树，一节一节不是竹，虽然不能结果子，甜甜蜜蜜滋味足。”

请小朋友猜是什么？

（2）教师启发幼儿分析谜语。

①为什么说“杆儿高高不是树，一节一节不是竹”？而不是说高

高的杆儿不是竹？

②为什么猜成虽然不能结果子，甜甜蜜蜜滋味足？

③教师结合小朋友的讲述，教幼儿猜谜语的方法。先告诉幼儿因

为甘蔗是一根根高高的茎。象是一片竹林，所以是说杆儿高高不是树，

一节一节不是竹，因为甘蔗只吃它的茎味道很甜，所以说虽然不能结果

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子甜甜蜜蜜滋味足。因此，这个谜语是从甘蔗的形状味道来猜的。最后

告诉幼儿，猜谜语的方法很多，有的是从物体形状、颜色来猜，有的是

从物体的用途方面来猜。但是都不能直接说出这种东西的名称。语句要

简短，要让人听得懂，念起来顺口。

④出示竹林、甘蔗的图片让幼儿仔细观察比较，找出两者之间的

异同。使幼儿更直观、更形象，一眼猜出谜底是什么？这样激发幼儿的

想象、思考、创作热情和兴趣。

⑤拿出准备好的甘蔗方块让每个小朋友品尝感知一下味道。

2、指导幼儿自猜谜语

（1）出示多幅图片让小朋友自主选出，让老师指导的图片。

（2）绝大多数幼儿选出小雨点图片让老师指导，

（3）通过让幼儿认真观察图片中的小雨点，启发幼儿通过小雨点

的形状、特点、自然现象、用途猜谜语，使幼儿初步掌握猜谜语的方法。

（4）在指导过程中，教师要充分利用幼儿的语句，做必要的，修

改，予以概括。当幼儿意见不一致时，可以组织幼儿进行讨论，到底哪

一句好。然后，集中幼儿的意见猜成一则谜语：千条线，万条线，丢到

地上都不见。（打一自然现象）。

3、组织幼儿分组猜谜语

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