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小学《信息技术》第一册学历案

【课题与课时】

课题：初识信息技术（青岛版《信息技术》小学第一册第一单元走进信息世界

第1课初识信息技术）

课时：1课时

【课程分析】

《初识信息技术》是根据青岛版小学《信息技术》教材第一册第一单元《走进信

息世界》第1课中的知识内容进行设计的。本节课主要学习认识“信息”的概念，常

见的信息技术设备有哪些，对信息的传递及信息技术在生活中的应用有所了解。通过

学生自主学习，合作探讨，能够在结合日常生活的过程中，感受信息技术为我们的学

习、生活提供的便利。

【学习目标】

.认识什么是“信息”。

.能够清楚常用的信息技术设备有哪些。

3.通过合作探讨对信息的传播及信息技术的应用有所了解，并结合日常生活，感

受信息技术为我们的学习、生活提供的便利。

重点：认识“信息”，了解信息技术的应用。

难点：理解信息技术的含义。

【评价任务】

任务1：说一说常用的信息设备有哪些？

任务2：合作学习信息的传递方式（古代、现代）。

任务3：条形码、二维码的分辨

实践任务：与朋友、家人通过二维码交换信息。

【学习过程】

（一）创设情景，自主学习。（3分钟）

你知道什么是“信息”吗？

你知道“信息传递”的方式吗？

看一看：自主学习人们在生活中有那些信息传递的方式，了解什么是信息?

说一说：常用的信息技术设备有哪些？（任务1）

信息的传递及信息技术的应用是怎样的发展起来的呢？信息技术对我们的生活和

学习有哪些用处呢？这节课，我们就来认识和了解信息技术。

（二）任务驱动，探究新知。（20分钟）

L信息的传递

学习目标中提到了“信息的传播“，观察图片，想一想：

古时，没有电话、计算机等设备，人们又是如何远程传递信息的呢？为什么古人

会用到这些信息传递方式？信息技术发展迅速，人们的信息远程传递途径已今非昔比!

结合我们生活说一说现在我们都有哪些信息传递方式？（任务2）

合作学习信息的传递方式（古代、

现代）

2.信息技术

我们的生活因信息技术而变得更加美好!

2.信息技术

信息技术是指能州帮助人们伏取,加I,饵理、传递和集达信息的『段il

算机、通信、网络、盛测等技术都是信息技术卫■遇

信息技术是指能州帮助人们伏取,加I,饵理、传递和集达信息的『段il

算机、通信、网络、盛测等技术都是信息技术

卫■遇?

卷

我们的生活因信息

姓米而变得更加麦好！

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I.条形玛代*?βι数字，这些数字遹满包含产品名称,现格、尺寸、价格

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条形码信息

2.二雄村是一牌新兴的毋码方式.用某肿特定的几何图形按一定说律，，

（缰方向）上分布?形成黑白桁间的图形,以此记兼数据符号信息我们可|：

用手机“打一打”功能诙取二缚码I的信息

俊网二州均是

当今社会传递休感

的一片新方人，.

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试一试：

试一试：

如何分辨条形码与二维码？（任务3）

任务要求：

L说一说身边的“条形码”与“二

维码”。

2.条形码与二维码有哪些不同？

（三）实践创新，巩固新知。（10分钟）

实践任务：与朋友、家人通过二维码交换信息。

议一议：

你见过哪些二维码？使用二维码时遇到了哪些问题?

课后作业:

与朋友家人分享自己的所学，通过QQ或微信二维码加好友，二维码还能怎样运用

呢？

（四）交流、评价反馈（4分钟）

在本次的学习活动中，你对自己的表现满意吗？请结合下面的评价表来对自己进

行评价。

评价表

评价项目

评价标准

评价等级

活动评价

积极学习相关知识技能。

☆☆☆

制定有效的学习计划，善于发现问题、解决问题。

☆☆☆

积极参与组内活动，提出独到见解，认真完成分工任务。

☆☆☆

填写说明：★表示合格，★★表示良好，★★★表示优秀。

希望同学们能够以优秀同学为榜样，规范言行，努力争当班级之星。

（五）总结提升拓展延伸（3分钟）

在我们的学习生活中，还有许多与信息相关的技术，这些信息技术可以帮助我们

提高工作和学习效率，有些信息技术对我们祖国的建设有着不可或缺的重要意义，希

望同学们今后能通过努力学习信息技术为我们的祖国做出应有的贡献！

【学后反思】

通过本节课的学习，你有哪些收获？你认为信息技术的应用还能拓展到哪个行

业？还会有哪些功能？