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幼儿园小班找朋友教案

一、教学内容

本节课选自幼儿社交主题教材第四章《找朋友》，详细内容包

括：认识新朋友、礼貌用语、分享玩具、合作游戏。

二、教学目标

2.培养幼儿与人分享、合作的能力，让幼儿体会到与同伴共同游

戏的乐趣。

3.培养幼儿在集体活动中遵守规则，增强团队意识。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿学会主动与人交流，使用礼貌用语，分享与

合作。

2.教学重点：培养幼儿的社交能力，增强团队意识。

四、教具与学具准备

1.教具：玩具、图片、贴纸、音乐播放设备。

2.学具：画笔、纸张、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师扮演卡通角色，与幼儿互动，引导幼儿使用礼貌用语。

（2）教师邀请幼儿上台演示，如何向新朋友问好、介绍自己。

2.例题讲解（10分钟）

（1）教师出示图片，讲解如何与人分享玩具。

（2）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论如何与同伴合作完成游

戏。

3.随堂练习（10分钟）

（1）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中运用礼

貌用语，主动与人交流。

（2）幼儿分组进行合作游戏，如拼图、搭积木等，培养幼儿的团

队意识。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

六、板书设计

1.板书主题：找朋友

2.内容：

（2）分享：玩具、食物

（3）合作：游戏、活动

七、作业设计

1.作业题目：

（1）与家人一起玩“找朋友”游戏，使用礼貌用语。

（2）与同伴分享玩具，合作完成一幅画作。

2.答案：

（1）作业完成情况由家长评价，教师检查。

（2）作品展示，教师给予评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在课

堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：

（1）开展家长开放日活动，让家长参与幼儿的社交活动，共同培

养幼儿的社交能力。

（2）组织幼儿参加社区活动，提高幼儿的社交范围，锻炼幼儿的

社交能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的互动方式

3.例题讲解的深入程度

4.随堂练习的设计与实施

5.板书设计的简洁明了

6.作业设计的针对性与实操性

7.课后反思及拓展延伸的实际应用

一、教学难点与重点的设定

教学难点与重点的设定应紧密围绕幼儿园小班幼儿的年龄特点和

心理发展需求。在找朋友这一主题中，重点应放在培养幼儿的社交能

力、团队意识和合作精神上。难点在于如何让幼儿在轻松愉快的氛围

中，自然地学会使用礼貌用语，主动与人交流，并愿意与人分享。

二、实践情景引入的互动方式

1.语言表达：使用简单明了、富有感染力的语言，便于幼儿理

解。

2.肢体动作：配合适当的肢体动作，增加趣味性，提高幼儿的参

与度。

3.氛围营造：创造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的情感

中自然地参与互动。

三、例题讲解的深入程度

1.图片选择：选用富有童趣、贴近幼儿生活的图片，便于幼儿理

解和接受。

2.讲解方法：运用生动、形象的语言，结合具体事例，深入浅出

地讲解。

3.互动提问：在讲解过程中，适时提问，引导幼儿思考，提高幼

儿的专注力。

四、随堂练习的设计与实施

1.练习内容：紧密结合教学目标，突出重点，具有针对性。

2.练习形式：多样化，如游戏、小组讨论等，激发幼儿的兴趣，

提高参与度。

3.指导方法：在练习过程中，给予幼儿适当的指导，关注个体差

异，及时发现问题并进行指导。

五、板书设计的简洁明了

1.字体：使用规范、工整的字体，便于幼儿模仿和学习。

2.结构：条理清晰，层次分明，突出教学重点。

3.插图：适当使用插图，增加趣味性，吸引幼儿注意力