2024年七年级英语教学反思_8 .pdfVIP

2024年七年级英语教学反思_8--第1页

2024年七年级英语教学反思

2024年七年级英语教学反思1（约1330字）

在学期初，我接了初一年级的英语教学工作，使用人教版的英语教材，通过

一段时间的教学，使我产生了一些困惑：首先是七年级的学生在小学学了一些英

语，程度不同这给我的教学造成了很大的困难，基础好的学生有的知识不用讲、

练，基础差的学生没有兴趣，练了也不会，我很着急，不知顾哪些学生好，而新

课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生

身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学

习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，

课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做

好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面

简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误

和错误采取宽容的态度。在教学过程中，每个需要掌握的知识点，我都从差生入

手，使他们掌握最基本的知识的同时，注意拓宽知识面，关注优生的情况，给他

们自主学习和直接交流的机会。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一

个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的

综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

2024年七年级英语教学反思_8--第1页

2024年七年级英语教学反思_8--第2页

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力

并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情

态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积

极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学

生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习

效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

5、加强课外辅导、个别辅导。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会

如何学习做到

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目

标和学习策略。

四、对学生进行有效的评价

2024年七年级英语教学反思2（约352字）

2024年七年级英语教学反思_8--第2页

2024年七年级英语教学反思_8--第3页

年终考试结束了，成绩下来我很失落也很难过，我原以为成绩可以更好。

总结一下原因可以分为以下几点：1老师的因素，平时时间紧，每天上新课，

没时间检查作业，让学生放松了。早自习的时候没有跟上，没有督促学生自读，

也没有跟上练习。2学生的因素，学生玩心太重，不知道如何学习英语。七年级

的学生基础差，单词掌握不好，而且每天都有新单词，学生课下又不学，所以底

子薄。英语每天