法不可为 道德与法治作业设计.pdfVIP

能力素质提升竞赛作业设计申报表

参赛教师任教学科道德与法治

任教年级九年级单元题目遵守社会规则

课题法不可为作业类型课时作业（√）；单元作业（）

总时长约（30）分钟，其中诊断

任务形式诊断作业、实践性作业、长周期作业作业时长作业（10）分钟，实践性作业（20）

分钟

1、第三课（社会生活离不开规则）：了解社会规则的主要类型，自觉遵守社会规则、

坚定维护社会规则，积极改进规则。

2、第四课（社会生活讲道德）：感受尊重他人、文明有礼和诚实守信的美好；掌握尊

作业目标

（单元）重他人、文明有礼和诚信做人的做法

3、第五课（做守法的公民）：知道违法行为的分类并能够准确区分；理解犯罪的基本

特征，并知道如何远离犯罪；知道依靠法律维护自己的合法权益；加强自身修养，增强

法治观念，防微杜渐

《法不可违》是人教版道德与法治八年级上册第二单元第五课第一框题的内容，

本框题下有两个目题：一是违法无小事，这里主要了解法律的概念、违法行为的分类及

教材分析

含义;二是警惕身边的违法行为，了解违法行为的具体表现尤其是行政和民事违法行为，

树立遵章守法意识。本框是学生对法治了解基础阶段，为后面学习预防犯罪奠定了基础。

八年级学生在七年级下册已经接触过法律知识，并结合日常生活经验，知道法律是

一项重要的社会规则。

从身心特点上看，八年级学生正处于青春期，情绪不稳定，叛逆心出现端倪，做事

易冲动;在认识和态度上容易产生偏差，想表现自己，又不能很好地约束自己，极易产

学情分析

生某些不良行为，很多学生只能认识到杀人、纵火等严重犯罪是违法行为，对于一般违

法行为了解极少。所以，培养学生的守法意识、警惕身边的违法行为就非常重要，教师

要教会学生，紧遵法律要求，积极预防违法犯罪，运用法律维护权益，提高守法、用法

的自觉性和依法从事社会活动的能力。

1、通过了解违法行为要承担的相应法律责任，树立法律意识，增强守法观念，警惕身

边的违法行为。

学习目标2、通过违法犯罪案例学习，能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为。

3、通过学习民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，知道什么是违法行为，违

法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为。

1.通过诊断作业,强化什么是违法行为，了解违法行为的类别，认识违法与犯罪的关系。

2.通过实践性作业,增强学生法治观念，感受法律的尊严，自觉做遵章守法的人。

作业目标

3.通过长周期作业，帮助学生形成法治信仰的意识，做社会主义法治的忠实崇尚者、

自觉遵守者、坚定捍卫者。

1

知法守法与法同行

--《法不可违》作业设计

一、诊断作业（约10分钟）

A层：基础巩固（必做题、独立完成）

（一）单项选择题

1、人们行为的底线是()

A.遵守纪律B.不违背道德