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专题九实验与探究
A组基础对点练
考点1教材基础实验和基本方法
1.(2023·广东一模)下表为高中生物学实验中涉及的部分操作流程,其中不合理的是()
选项
实验课题
操作流程
A
绿叶中色
素的分离
制备滤纸条→画滤液细线→纸层析法分离色素→观察与记录
B
果酒的制作
取新鲜葡萄→清水冲洗→去掉枝梗→榨汁并装入发酵瓶→盖上瓶盖→定时排气
C
制备酵母
菌培养基
配制培养基→对培养基灭菌→调整pH→倒平板
D
验证酶的
专一性
分别加入等量的蔗糖和淀粉溶液→均加入等量淀粉酶溶液→均加入等量斐林试剂→加热→观察
2.(2023·广东佛山二模)小明同学对“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验进行了改进,装置如下图所示。下列叙述不恰当的是()
装置1
装置2
A.装置1中土豆片含过氧化氢酶,可以持续不断地提供O2
B.装置2应静置一段时间后再将软管插入溴麝香草酚蓝溶液中
C.装置1和装置2中溴麝香草酚蓝溶液都会由蓝变绿再变黄
D.在实验过程中还要注意对温度等其他条件的控制
3.下列有关科学实验的叙述,正确的是()
A.用酸性重铬酸钾溶液检测酵母菌培养液呈灰绿色,说明酵母菌无氧呼吸产生酒精
B.用32P标记的噬菌体侵染细菌实验中,搅拌不充分导致上清液存在少量放射性
C.分离叶绿体中色素的实验中,需将带滤液细线的滤纸条放置在密闭装置中
D.在探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度时,预实验可以检测实验设计的科学性和可行性,同时减小实验误差
4.(2023·吉林长春三模)羽衣甘蓝因其耐寒性和叶色丰富多变的特点,成为冬季重要的观叶植物。将其叶片色素提取液在滤纸上进行点样,先后置于层析液和蒸馏水中进行层析,过程及结果如下图所示。已知1、2、3、4、5代表不同类型的色素。下列分析错误的是()
A.色素1在层析液中的溶解度最大
B.色素1、2、3、4难溶于蒸馏水
C.色素5可能存在于植物的液泡中
D.缺Mg会影响色素1和2的含量
5.下列相关实验中,涉及“分离”的叙述,错误的是()
A.研究细胞内各种细胞器的功能时,常用差速离心法将细胞器分离开来分别研究
B.由于不同种色素在无水乙醇中的溶解度不同,从而使色素随着无水乙醇在滤纸上扩散而分离开
C.植物细胞质壁分离的实验中,滴加蔗糖溶液的目的是使原生质层与细胞壁分离
D.证明DNA分子进行半保留复制的实验中,可利用离心技术将试管中含15N的DNA和含14N的DNA进行分离
考点2探究实验的设计、分析及评价
6.(2022·重庆卷)在一定条件下,斐林试剂可与葡萄糖反应生成砖红色沉淀,去除沉淀后的溶液蓝色变浅,测定其吸光值可用于计算葡萄糖含量。下表是用该方法检测不同样本的结果。下列叙述正确的是()
样本
①
②
③
④
⑤
⑥
吸光值
0.616
0.606
0.595
0.583
0.571
0.564
葡萄糖
含量
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
A.斐林试剂与样本混合后立即生成砖红色沉淀
B.吸光值与样本的葡萄糖含量有关,与斐林试剂的用量无关
C.若某样本的吸光值为0.578,则其葡萄糖含量大于0.4mg/mL
D.在一定范围内葡萄糖含量越高,反应液去除沉淀后蓝色越浅
7.(2021·广东卷)乙烯可促进香蕉果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。同学们去香蕉种植合作社开展研学活动,以乙烯利溶液为处理剂,研究乙烯对香蕉的催熟过程,设计的技术路线如下图。下列分析正确的是()
A.对照组香蕉果实的成熟不会受到乙烯影响
B.实验材料应选择已经开始成熟的香蕉果实
C.根据实验安排第6次取样的时间为第10天
D.处理组3个指标的总体变化趋势基本一致
8.(2023·广东广州一模)为制备圆褐固氮菌和巨大芽孢杆菌微生物菌剂,以降解厨余垃圾废液中淀粉、蛋白质、脂肪等物质,研究人员探究了圆褐固氮菌和巨大芽孢杆菌处理某厨余垃圾废液的最佳接种量比,将两种菌液进行了不同配比的分组处理,如下表所示。下列叙述错误的是()
编号
R0
R1
R2
R3
圆褐固氮菌∶
巨大芽孢杆菌
1∶0
2∶1
1∶1
0∶1
A.微生物利用其合成分泌的淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶等分解废液中的相关物质
B.实验过程中,需将上述菌液分别接种于相同体积的厨余垃圾废液中进行培养
C.本实验还需设置对照组,具体处理是将适量R2组的菌液接种到等量无菌水中
D.可通过检测实验前后废液中淀粉、蛋白质、脂肪的含量,以确定适宜的配比
9.(2023·广东深圳二模)某研究小组用四种不同的方法对欧李叶片中的光合色素进行提取,实验结果如图所示。下列分析错误的是()
A.研磨法提取时使用碳酸钙可以防止色素被破坏
B.不同提取剂的提取效果会受到提取方法的影响
C.丙酮和乙醇的混合液提取光合色素的效
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