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《环境土壤学》教学大纲

一、课程基本信息

课程代码：EV362课程名称：环境土壤学

英文名称：EnvironmentalSoilScience课程类别：专业选修课

学时：32学分：3.0

适用对象：环境科学、环境工程、生态学、地理科学、农业工程等专业本科生

考核方式：闭卷考试，平时成绩占总成绩的30%

前修课程：无机化学、有机化学、环境化学原理、环境学概论等

二、课程简介

环境土壤学是一门新兴的土壤学与环境科学交叉融合的综合性学科。是在近代土壤

污染状况日益严重，日益引起世界各国人民关注的情况下应运而生的一门基础理论课

程。该课程主要关注自然因素和人为条件下土壤环境质量恶化的机制、土壤中重要的元

素，包括生命必需元素和生命毒性物质的生物、化学性质及其土壤环境行为。课程内容

涉及：土壤质量与生物品质、土壤与水和大气质量的关系；土壤环境质量变化对人体健

康、社会经济、生态系统结构和功能的影响；探索调节、恢复和控制土壤环境质量的途

径和方法。

通过本课程的学习，使学生正确理解土壤在环境中的作用与地位，掌握土壤基本组

成、性质与分类，了解土壤的形成、发展、退化和恢复的过程及机制，熟悉不同类型污

染物对土壤生态系统造成的危害，掌握土壤环境质量调控和改善的基本途径和方法。为

培养环境、农业方面的工程人才和科研人才打下坚实的基础。

三、课程性质与要求

土壤是环境中的一项基本要素，且土壤决定了环境污染物的归趋，是许多重要元

素的源和汇，与大气、水体等介质有着持续不断的物质、能量交换，是重要的环境介质。

对于环境专业学生来说，了解土壤在环境学中的地位与作用，了解土壤中污染物的行为

十分重要。本课程为面向环境科学与工程专业本科三年级的专业基础课程，与2017年

必威体育精装版开设的工程类课程《土壤与地下水污染修复技术》形成姊妹篇，其目的是使学生掌

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握土壤这种重要的环境介质与污染物之间的关系，为培养专业的治污人才提供足够的科

学理论知识储备。

本课程知识点繁多、信息量大，学科交叉融合性极强。不仅汇集了土壤学、化学、

农学、微生物学等多学科基本知识，而且体现了从理论到工程实践应用的特性。通过本

课程的学习，要求学生不仅仅是简单获取这些知识点的信息量，更重要的是希望学生能

够从归纳、总结、认知的更高层面看清这些知识点之间的联系，有助于他们在环境修复

工程实践中融会贯通的使用这些知识。另外，该门课程并不仅对于立志于土壤修复领域

的学生受益，对于未来从事水环境、大气环境修复，甚至农业工程等方面的学生，均有

重要的启发作用。

四、教学目标与教学方法

使学生了解土壤在环境中的作用与地位；掌握土壤的基本组成、性质和分类；了解

地形、气候等成土因素对土壤性质变迁的影响；重点学习土壤中碳、氮、硫、磷、硒、

碘等生命必需元素与重金属、有机物等污染物质在土壤中的行为与环境质量；明确土壤

质量退化的相关机制与修复措施；了解土壤环境问题研究的基本方法，以及我国的主要

土壤资源及利用现状等。

教师在授课过程参考了多学科课本，并且融合了自己在科研过程中阅读的文献、资

料等，认为该门课程适合采用“主题式”授课模式，即不强调章节顺序，而是每节课一

个“主题内容”，如“土壤碳素转化与温室气体排放”、“土壤植物系统中的硒、氟和碘

及其环境行为”等。这样做的好处是，每节课主题对象明确，从性质讲到环境行为、环

境效应，脉络清晰，还可以围绕该主题不断更新必威体育精装版的研究成果、新闻事件等。但大体

的章节顺序还是符合从“土壤基本组成”到“土壤环境问题”的清晰逻辑。

授课形式方面，由于本课程基础理论性较强，为使学生更好的学习基本性质、基本

原理知识，授课形式以教师课堂讲授为主，学生互动为辅。PPT课件内容以课本知识为

基础框架，加入丰富的课外资料以辅助学生理解课本知识。包括各类图片、文献资料、

相关的必威体育精装版的研究成果和新闻资讯，根据教学内容增加一定量的影像片段，以便学生能

更为身临其境的感受土壤环境研究中面临的问题。其信息量远超课本知识的容量，激发

学生对本专业方向的热情。授课时采用启迪式教学，重点讲解原理、方法和知识要点，