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《影响高中生英语深度学习的因素调查研究》

一、引言

随着全球化的推进和教育改革的深入，英语作为一门重要的学科，其深度学习的重要性日益凸显。然而，影响高中生英语深度学习的因素众多，这些因素不仅涉及到学生的学习态度、方法，还涉及到教育环境、教学资源等多个方面。本文旨在通过对高中生英语深度学习的影响因素进行调查研究，为提高英语教学质量提供参考。

二、研究目的与意义

本次调查研究的目的是了解影响高中生英语深度学习的因素，分析这些因素的作用机制，为教育工作者提供有针对性的教学策略，帮助学生更好地进行英语深度学习。研究的意义在于为英语教学改革提供理论依据，提高英语教学质量，培养学生的英语应用能力和综合素质

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