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2024年幼儿园大班语言教案《顽皮的小雨滴》

含反思

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园大班语言教材第三单元《大自然中的奇

妙现象》中的第二章《气象小精灵》，详细内容为“顽皮的小雨滴”。

通过学习，让幼儿了解雨滴的形成过程，认识自然界中的雨水循环，

培养幼儿对自然现象的观察和表达能力。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿了解雨滴的形成过程，掌握与雨水相关的词

汇，如：云层、蒸发、凝结等。

2.技能目标：培养幼儿观察、表达、想象和创造能力，能运用所

学知识描述雨水循环现象。

3.情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望，培养环保

意识。

三、教学难点与重点

重点：雨滴的形成过程，雨水循环现象。

难点：运用所学知识描述雨水循环，培养观察和表达能力。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件、视频、图片、实物模型等。

学具：画笔、画纸、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

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教师通过展示雨天的图片和视频，引导幼儿观察雨天的景象，

让幼儿讲述自己在雨天的经历，激发幼儿对雨滴的兴趣。

2.新课导入（10分钟）

教师运用PPT课件，讲解雨滴的形成过程，引导幼儿了解云层、

蒸发、凝结等概念。

3.例题讲解（10分钟）

教师通过实物模型演示，让幼儿直观地了解雨水循环现象，并

引导幼儿用所学知识描述这一过程。

4.随堂练习（5分钟）

教师提出问题，让幼儿运用所学知识回答，巩固课堂所学。

5.创作环节（10分钟）

教师指导幼儿用画笔、水彩颜料等学具，创作一幅关于雨水循

环的画作。

6.展示与评价（5分钟）

教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价和鼓励。

六、板书设计

1.主题：顽皮的小雨滴

2.内容：

雨滴的形成过程

雨水循环现象

相关词汇：云层、蒸发、凝结

七、作业设计

1.作业题目：画出你心中的雨水循环

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2.答案：幼儿创作一幅关于雨水循环的画作，教师根据画作进行

评价。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种

教学方法，让幼儿掌握了雨滴的形成过程和雨水循环现象。但在教学

过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高课堂互动性。

2.拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察雨后的景象，让幼儿

亲身感受雨水循环带来的变化，增强环保意识。同时，鼓励幼儿在家

中与父母一起分享所学知识，提高幼儿的表达能力。

重点和难点解析：

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.随堂练习

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸