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2024年幼儿园小班益智游戏教案精选--第1页
2024年幼儿园小班益智游戏教案精选
一、教学内容
1.形状认知：通过观察和操作，让幼儿认识并掌握圆形、正方形、
三角形等基本形状。
2.智力拼图：引导幼儿运用观察、思考和动手能力，完成不同难
度的拼图游戏。
二、教学目标
1.让幼儿认识并掌握基本形状，提高形状认知能力。
2.培养幼儿观察、思考和动手能力，提高智力拼图技能。
三、教学难点与重点
教学难点：形状的认知与拼图技巧的掌握。
教学重点：观察、思考和动手能力的培养。
四、教具与学具准备
1.教具：形状卡片、拼图卡片、磁性白板、磁性拼图。
2.学具：幼儿用拼图、形状卡片。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示形状卡片，引导幼儿观察并说出形状名称。
（2）教师邀请幼儿上台，用磁性形状卡片在白板上拼出不同图案。
2.形状认知（5分钟）
（1）教师发放形状卡片，让幼儿观察并找出相同形状的卡片。
（2）教师引导幼儿用形状卡片进行组合，创造出新的图案。
3.智力拼图（5分钟）
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2024年幼儿园小班益智游戏教案精选--第2页
（1）教师展示磁性拼图，讲解拼图技巧。
（2）教师发放幼儿用拼图，指导幼儿完成拼图任务。
4.例题讲解（10分钟）
（1）教师选择一道拼图题目，进行步骤讲解。
（2）教师邀请幼儿上台演示拼图过程。
5.随堂练习（10分钟）
（1）教师发放练习题目，让幼儿独立完成。
（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
（1）教师邀请幼儿分享拼图成果。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，强调观察、思考和动手能力的
重要性。
六、板书设计
1.形状认知：圆形、正方形、三角形等基本形状。
2.拼图技巧：观察、思考、动手。
七、作业设计
1.作业题目：完成一幅拼图作品。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：关注幼儿在拼图过程中的观察、思考和动手能力，
及时调整教学方法。
2.拓展延伸：鼓励幼儿在家与家长一起进行形状认知和拼图游戏，
提高幼儿的益智能力。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定。
2.教具与学具的准备。
2024年幼儿园小班益智游戏教案精选--第2页
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3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4.作业设计。
5.课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定
教学难点与重点的确定是教学设计的基础，关系到教学效果的好
坏。
1.教学难点：形状的认知与拼图技巧的掌握。
形状认知是幼儿认知发展的基础，对于后续学习具有重要意义。
拼图技巧的掌握则需要幼儿观察、思考和动手能力的综合运用。
2.教学重点：观察、思考和动手能力的培养。
这三项能力是幼儿智力发展的重要方面，对幼儿未来的学习具
有深远影响。
二、教具与学具的准备
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