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2024年幼儿园小班语言教案设计神奇的小路--第1页

2024年幼儿园小班语言教案设计神奇的小路

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的自然》,详细内

容围绕“神奇的小路”展开。通过讲述小动物们在大自然中发现的五

彩斑斓、形状各异的小路,引导幼儿观察自然、体验自然,培养幼儿

的语言表达能力和想象力。

二、教学目标

1.让幼儿能够理解故事情节,掌握故事中的生词和短语,如“五

彩斑斓”、“形状各异”等。

2.培养幼儿的语言表达能力,能够用完整的句子描述小路的特征。

3.激发幼儿的想象力,鼓励他们创作属于自己的小路故事。

三、教学难点与重点

教学难点:让幼儿用完整的句子描述小路的特征。

教学重点:理解故事情节,掌握故事中的生词和短语。

四、教具与学具准备

1.教具:PPT展示故事图片,小路道具。

2.学具:画纸、水彩笔、彩泥。

五、教学过程

1.实践情景引入(5分钟)

教师带领幼儿观察教室外的小路,引导幼儿用简单的词语描述

小路的特征。

2.例题讲解(10分钟)

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教师展示PPT,讲述故事《神奇的小路》,引导幼儿关注故事

中小路的五彩斑斓、形状各异等特点。

3.随堂练习(5分钟)

教师提出问题,让幼儿用故事中学到的词语回答,巩固所学知

识。

4.小组讨论(5分钟)

教师将幼儿分成小组,让幼儿相互讨论,用自己的话描述小路

的特征。

5.创作环节(10分钟)

教师分发画纸、水彩笔和彩泥,让幼儿创作属于自己的小路。

6.展示与分享(5分钟)

教师组织幼儿展示自己的作品,鼓励他们用完整的句子描述作

品中的小路。

六、板书设计

1.故事《神奇的小路》

2.关键词:五彩斑斓、形状各异、大自然

七、作业设计

1.作业题目:画出你心中的神奇小路,并用完整的句子描述它的

特征。

2.答案示例:我画的小路弯弯曲曲,上面有红色、黄色、绿色的

小石头,还有很多漂亮的花朵。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思:观察幼儿在课堂上的表现,关注他们在语言表达和

想象力方面的进步。

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2.拓展延伸:鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察大自然,共同

创作小路故事。

重点和难点解析:

1.教学难点:让幼儿用完整的句子描述小路的特征。

2.教学重点:理解故事情节,掌握故事中的生词和短语。

3.实践情景引入:观察教室外的小路,引导幼儿用简单的词语描

述小路的特征。

4.创作环节:让幼儿创作属于自己的小路。

5.作业设计:画出心中的神奇小路,并用完整的句子描述它的特

征。

一、教学难点:让幼儿用完整的句子描述小路的特征

1.在实践情景引入环节,教师可以用提问的方式引导幼儿观察小

路的特征,如:“小朋友们,你们看看外面的小路是什么颜色的?有

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