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2024年幼儿园语言标准教案(精选

一、教学内容

本节课选自《幼儿园语言课程标准》2024版第四章《趣味识字与

表达》，详细内容为第一单元“生活中的字”，重点教授幼儿在日常

生活中常见的汉字，并通过有趣的活动培养幼儿的语言表达和识字能

力。

二、教学目标

1.让幼儿能够认识并正确书写本节课所学的10个汉字。

2.培养幼儿运用所学汉字进行简单的句子表达，提高语言组织能

力。

3.通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力及团队协作能力。

三、教学难点与重点

重点：本节课的重点是让幼儿掌握10个常见汉字的认读和书写。

难点：如何引导幼儿运用所学汉字进行句子表达，提高语言组织

能力。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、汉字卡片、图片、黑板、磁性字母贴。

2.学具：写字本、彩色笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示生活中常见的物品图片，引导幼儿观察并说出图

片中的物品名称，自然引入本节课要学习的汉字。

2.教学新课（10分钟）

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（1）教师展示汉字卡片，带领幼儿认读生字，讲解字义。

（2）通过例题讲解，引导幼儿学习如何用所学汉字进行句子

表达。

（3）组织幼儿进行小组讨论，互相交流所学汉字的认读和书

写方法。

3.随堂练习（10分钟）

教师发放磁性字母贴，让幼儿在黑板上用所学汉字拼出词语和

句子，并进行展示。

4.实践活动（10分钟）

分组进行“生活识字大比拼”游戏，让幼儿在规定时间内找出

生活中含有本节课所学汉字的物品，并记录下来。

六、板书设计

1.《生活中的字》

2.内容：10个汉字、例句、实践活动要求。

七、作业设计

1.作业题目：用所学汉字编写一个关于生活的句子。

答案示例：我喜欢吃水果，尤其是苹果和香蕉。

2.作业要求：幼儿独立完成，家长辅助指导。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过生活化的场景和实践活动，让幼儿在轻松愉快的氛围

中学习汉字，提高了他们的语言表达能力。课后，教师应关注幼儿的

作业完成情况，针对幼儿在课堂上的表现，进行个性化辅导和拓展延

伸，以提高幼儿的语言素养。同时，教师可以鼓励家长在生活中多关

注幼儿的语言表达，为幼儿提供更多实践机会，巩固所学知识。

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重点和难点解析

1.教学新课环节中汉字的认读和字义讲解。

2.例题讲解与幼儿语言组织能力的培养。

3.实践活动中生活识字大比拼的设计与实施。

4.作业设计中关于句子编写的具体要求。

5.课后反思及拓展延伸中针对幼儿表现进行的个性化辅导。

一、教学新课环节中汉字的认读和字义讲解

（1）汉字认读：教师应注重每个汉字的正确发音，通过示范、领

读、跟读等多种方式，确保幼儿准确掌握每个汉字的发音。

（2）字义