高考生物学二轮总复习课后习题 第3练 知识对点小题练 16.种群与群落.docVIP

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16.种群与群落

1.(陕西咸阳模拟)组成种群的个体,在其生活空间中的位置状态或布局是种群的空间特征。下列关于种群空间特征的叙述,正确的是()

A.蛇类为了度过严寒的冬季,常集群于洞穴中

B.种群的空间特征具有种群密度、年龄组成和性别比例

C.种群的空间特征都有垂直结构和水平结构

D.内蒙古草原上的野生蒲公英的均匀分布

2.调查统计法在农业生产中有着重要的应用,下列有关种群数量调查方法的叙述,正确的是()

A.在一块稻田中选取稗草较多的地方取样,所取样本的平均数可用于估算稻田中稗草的种群密度

B.采用标志重捕法,可调查统计某些海洋鱼类的种群密度,以制订捕捞计划

C.标志重捕法利用了标记个体与未标记个体在重捕时被捕概率不同的特点

D.被标记的个体容易被重捕或容易被天敌捕食都会导致调查统计的结果偏大

3.(广东广州模拟)唐鱼是华南地区的小型濒危杂食性鱼类,入侵物种食蚊鱼会捕食唐鱼。研究人员调查比较了在不同生境中唐鱼种群的体长在食蚊鱼入侵取样点与无入侵取样点间的差异。(图中矩形代表体长集中分布区域,其内黑色横线表示平均值,垂直线段表示数值的变动范围,上下两端分别表示最大值和最小值。体长与鱼龄相关。)下列推测错误的是()

农田生境

溪流生境

A.入侵初期,与溪流生境相比农田生境中食蚊鱼更容易捕食到唐鱼幼体

B.食蚊鱼入侵使唐鱼种群的平均体长上升,有利于唐鱼种群的数量增长

C.无论在农田还是溪流生境,食蚊鱼入侵都可能降低了唐鱼的种内斗争

D.相同生境里,食蚊鱼入侵取样点中唐鱼种群K值比无入侵取样点的低

4.(福建泉州模拟)利用群落演替规律,在不同阶段种植不同植物,以改造盐碱化草地,使草地结构和功能恢复,其简化技术流程图如下。下列相关叙述错误的是()

A.改造盐碱化草地的过程属于初生演替

B.该过程中群落的空间结构发生变化

C.该过程中人类的活动能改变演替的方向和速度

D.该过程说明生物既能适应环境也能影响和改变环境

5.(北京东城模拟)研究人员将红隼的雏鸟转移到不同的巢中,形成雏鸟数量减少的巢(3~4只)、正常的巢(5~6只)和扩大的巢(7~8只)。统计冬季雌、雄亲本的存活比例,结果如下图。根据实验结果作出的推论不合理的是()

A.雄性亲本在抚育雏鸟过程中不发挥作用

B.养育较多后代对双亲成活率有负面影响

C.育雏规模的改变会影响红隼的性别比例

D.育雏规模的改变会影响红隼的种群数量

6.(广东广州模拟)岭南先民为应对洪涝灾害和充分利用水土资源,在河涌区域挖沟排水、堆泥成垛,并在垛基上种植果树,形成了岭南传统农业文化遗产“岭南垛基果林”。某地曾为“垛基果林”,因水质恶化、河涌淤塞,造成生态功能退化。经过近十年的修复与保护,现在重现了“河涌水流果林间,河泥堆起肥林田,鱼仔河涌水窦现,鸟栖芦荡滩涂涟”(水窦:河道的出入口)的典型风貌。回答下列问题。

(1)和化肥相比,河泥中的有机腐殖质作为林田肥料的优势有(答出两点)。?

(2)“垛基果林”的恢复是演替的结果。“垛基果林”生态系统应对洪涝灾害的疏浚功能体现了生物多样性的价值。?

(3)由于垛基上的果树密度太大,林下草本植物种类稀少。通过对果树进行适度疏伐,恢复林下草本植被,吸引更多的昆虫等无脊椎动物和以草籽为食的鸟类。植物种群的空间分布主要与有关,而动物种群的空间分布与有关。?

(4)某调查团队在该地核心保育区分别使用马氏网(一种靠近地面的固定捕虫网)及埋罐(埋在泥土下,开口与地表平齐的诱捕装置)采集到同一新种小动物。而研究人员在该区域多次用灯诱捕,均未采集到该物种。可能的原因是。?

16.种群与群落

1.A解析:蛇类为了度过严寒的冬季,常集群于洞穴中,这属于集群分布,A项正确;种群的空间特征有三个:均匀分布、随机分布和集群分布,种群的数量特征有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例等,B项错误;群落的空间结构有垂直结构和水平结构,种群没有空间结构,C项错误;内蒙古草原上的野生蒲公英是随机分布的,不是均匀分布,D项错误。

2.B解析:采用样方法的重要原则是随机取样,在一块稻田中选取稗草较多的地方取样,会导致调查结果偏大,所取样本的平均数不能用于估算稻田中稗草的种群密度,A项错误。某些海洋鱼类个体较大,活动能力较强,适合用标志重捕法调查其种群密度,为制订捕捞计划提供理论依据,B项正确。标志重捕法利用了标记个体与未标记个体在重捕时被捕概率相同的特点,C项错误。被标记的个体容易被重捕会使统计的结果偏小;被标记的个体容易被天敌捕食会使统计的结果偏大,D项错误。

3.B解析:由题图可知,入侵初期,与溪