高校艺术设计专业大学生创客教育实施路径探究 .pdfVIP

心等形式开展创客教育。

创意工坊是创

创客中心、

客教育课程得以开展的环

没有创客中心等

境要素，

平台的项目培育与孵化，

创客培育就成了无源之创客理论基础+综合实践项目

水、无本之木。面对场地、

经费等资源不足的问题，

高校可借鉴国外优秀的创艺

创术

客空间管理经验，跨

采用与+

新创

企业等合作的方式获得场实学艺技特科设

科创能计

践术色竞+

、

地设备等的支持。如，中工新培

国美术学院的公望创客空共程与设训项赛工

享创创计类目指程

间在杭州市政府的支持创新业语课课导复

落户在富阳公望艺术客言程课合

下，基程

。通过考核富阳公望设础程型

园，计

创

艺术园引入了大学生创业教客

育

，

项目在给予场地资金支培

理

养

、

持孵化平台的同时用创

，念

校企教师团队跨学科团队思

客项目营造园区的艺术氛

路

围，

吸引游客参观,从而增

加了园区的经济效益。另能力1能力2能力3

高校间可以共享资源,

外，

创新思维能力跨学科综合实践能力