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幼儿园教学总结方案

随着时间的推移，一学期的工作已在孩子们的欢声笑语中圆满的

画上了句号。本班幼儿也完成了他们在学前班的学习任务，即将踏入

小学开始新的生活。现将本学期工作总结如下：

一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成

俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生

活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健

康，又有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定

良好的基础。本学期，根据班级计划中我们班的几个弱点，我们着重

开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：

1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：在活动间歇

合理安排入厕喝水的时间，做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。

2、加强纪律管理，我们班有几个特别调皮淘气的孩子，一眼没看

到不是打就是闹，要么就到处乱跑，天天得给你制造点事端，破坏纪

律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的调皮好

队做操和游戏时我们特别关注他们的一举一动，及时发现并纠正他们

的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故。

3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手，在洗手时做到

不玩水。能够安静有序的吃课间餐，不大声说话，督促幼儿养成良好

的卫生习惯。

二、教育教学踏踏实实，促进幼儿全面发展

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孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活

上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情

况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着

手来帮助孩子完成过渡，做好幼小衔接工作。

（1）结合我们要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生

活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，绍时孩子的兴趣特

别高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我们可以感到他

们是多么期盼自己成为一名小学生。

为了从思想上做好入学准备，我们经常布置一些简单的家庭作

业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够

较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较友好

的方式与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题

的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

（2）在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的文

体活动，每天都安排适时的时间让孩子进行活动，组织幼儿做一些体

育游戏，使他们的体能得到了提高。

讲述活动中，每个孩子都乐意上来讲，谁也不会再害怕在众人面

前说话了，孩子们的胆量得到了锻炼。

三、班级工作尽心尽力，关注幼儿个体需要

四、在家长工作上，我们热情对待每一位家长，注意和家长沟

通。

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接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现，并及时

反馈幼儿的特殊表现，争取家长的支持和配合。孩子生病了，我们会

及时地打电话去关心他们的身体，让家长感觉到非常温暖。对家长反

映给我们的问题认真解决，力求达到家长的满意。一份耕耘、一份收

获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习时，我们感到