2024年大班健康教案_20 .pdfVIP

2024年大班健康教案_20--第1页

2024年大班健康教案

2024年大班健康教案篇1

活动

本次活动主要是利用生活中的小盒子来练习孩子的跳跃能力，________于幼

儿平时的生活经验，在户外运动时，孩子利用自己周围的体育器械，创造出了不

同的跳跃方式。因此我把这个点放大，以盒子为载体，练习孩子的跳跃能力。

活动亮点：

（一）活动材质：生活中常见纸盒。

（二）体现幼儿主动探索的过程。

在活动中，来测试幼儿能够跳多高？跳多远？是通过小朋友探索盒子的组

合，创造出不同高度，不同距离的盒子组合来实现。

（三）自己摆设场地。

往往我们看到体育活动比赛的场地是老师事先摆好的，只是一个技能的巩固

过程。我在最后的比赛环节中设置了小朋友根据样本来摆设自己的比赛场地，让

小朋友通过自己的观察，根据自己探索出的组合设置比赛的场地。

不足之处：

（一）活动环节不紧凑

在我设计的这个活动中，由于双脚并拢跳小朋友都有一定的基础，因此对于

跳的难度在高度和距离上设计，在前面解决双脚并拢的环节上，教师过多的反复

让幼儿观察同伴的动作，我此目的是想产生生生互动，让幼儿在观察中加深对动

作技巧的熟悉，但是在实际过程中，孩子们对于箱子特感兴趣，因此在规范幼儿

2024年大班健康教案_20--第1页

2024年大班健康教案_20--第2页

的行为所花地时间比较长，因此这个环节所用的时间相应增加，由此环节显得冗

长，不紧凑。

（二）探索的程度不够

在第一环节中探索不同的跳法，在教师的引导下，孩子们可以想出不同的跳

法，并且能够愿意去尝试别人的跳法。在箱子垒高和拼长的环节中，教师的引导

语没有达到效果，孩子们没能理解教师的提问和要求，致使有些组合是老师直接

摆出来的，因此小朋友主动探索的时间较少，教师主导作用还很多。

（三）比赛环节

在比赛环节中，幼儿没有能够听清楚比赛的规则，因此孩子在比赛的时候有

点混乱，障碍物之间的距离较短，因此在跳的时候有点难度。

2024年大班健康教案篇2

【活动目标】

1、初步了解放屁的一些知识，知道放屁是正常的生理现象。

2、能正确对待正常的生理现象，乐意关注自己的身体。

【活动准备】自制PPT;图片若干。

【活动过程】

一、谈话导入

价值取向：以“放屁”声导入，大胆表述自己对“放屁”的看法。

播放“放屁”声，提问：这是什么声音?听到这个声音让你想到了什么?你是

怎么看待这件事情的?

2024年大班健康教案_20--第2页

2024年大班健康教案_20--第3页

·小结：到底“噗”是不是一件正常的事情呢，我们今一起来往下看。

二、阅读理解

价值取向：师生共同阅读讨论，知道放噗是正常的生理现象。

1、讲述第一段，讨论：

提问：小强突然“噗”了一下，看看他身边的人有些什么表现呢?

小结：是呀，同学们异常的眼光及行为，把小强吓的目瞪口呆。

提问：你们觉得“噗”能忍吗?小强忍着会有什么后果呢?

小结：哦，原来“噗”是不能忍的，小强忍着脸涨得通红，开始肚子疼，还

不断打嗝，最后“噗”的更响了。

2、继续讲述第二段，讨论：

提问：那“噗”到底是怎么形成的呢?(看视频：听听医生是怎么说的)

小结：现在我们知道“噗”是怎么形成的，也知道“