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《6影子》同步训练(答案在后面)
一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）
1、（）是我国古代四大发明之一，它最早用于照明，后来逐渐发展出了许多用途。
A.火药
B.指南针
C.造纸术
D.剪刀
2、下面哪个词语与“影子”在意思上相近？
A.影子
B.形影不离
C.影子戏
D.影像
3、《影子》一文中，描述了影子与“我”之间的哪些互动情景？
3、“我”坐下休息，影子也坐下休息。
解析：本题考查学生对课文内容的理解和记忆。通过阅读《影子》一文，学生可以了解到影子与“我”之间的互动情景，从而回答出题目中的问题。在阅读过程中，学生应注重对文章细节的把握，以便在答题时能够准确无误地描述出情景。
4、请简要概括《影子》一文的主旨。
5、下列词语中，含有“影”字的是（）
A.彩虹
B.影响力
C.影印
D.影子
6、下列句子中，没有使用拟人手法的是（）
A.太阳害羞地躲到了云朵后面
B.树叶跳起了欢快的舞蹈
C.风儿轻轻拂过湖面，湖面泛起层层涟漪
D.小鸟在树上快乐地歌唱
二、阅读理解（30分）
阅读文章：
《影子》
在阳光明媚的午后，小明和小华在公园里玩耍。他们发现，不论小明走到哪里，都有一个影子跟着他。小明感到很好奇，他问小华：“小华，你知道影子是怎么来的吗？”
小华笑着回答：“当然知道，影子是阳光照在物体上，物体挡住了光，光就无法照到物体的另一面，于是形成了影子。”
小明又问：“那为什么我走到树荫下，影子会变小呢？”
小华说：“这是因为你离光源（太阳）更近，所以影子更小。当你走进树荫下，离光源的距离变远了，影子就会变大。”
两人一边讨论，一边继续玩耍。这时，他们看到一个小女孩站在一棵大树前，小女孩的影子被拉得很长。小明忍不住问：“小华，为什么小女孩的影子这么长呢？”
小华解释道：“这是因为小女孩离光源（太阳）很远，所以她的影子被拉得很长。如果你站在光源旁边，你的影子也会很长。”
阅读理解：
文章中提到的影子是如何形成的？
A.阳光照在物体上，物体挡住了光，光就无法照到物体的另一面，于是形成了影子。
B.阳光照在物体上，物体吸收了光，光就无法照到物体的另一面，于是形成了影子。
C.阳光照在物体上，物体反射了光，光就无法照到物体的另一面，于是形成了影子。
D.阳光照在物体上，物体穿透了光，光就无法照到物体的另一面，于是形成了影子。
小明走进树荫下，为什么影子会变大？
A.因为树荫下的光照较弱，影子会变大。
B.因为小明离光源更远，所以影子变大。
C.因为树荫下的光照较强，影子会变小。
D.因为树荫下的光照被物体遮挡，影子会变大。
小女孩的影子为什么那么长？
A.因为小女孩站在阳光下，所以影子很长。
B.因为小女孩离光源很近，所以影子很长。
C.因为小女孩离光源很远，所以影子被拉得很长。
D.因为小女孩的影子被物体遮挡，所以影子很长。
三、写作题（34分）
题目：请你发挥想象，以“我眼中的影子”为题，写一篇短文。要求：围绕影子展开，描述影子在某个特定场景下的样子，以及它给你带来的感受或启发。
《6影子》同步训练及答案解析
一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）
1、（）是我国古代四大发明之一，它最早用于照明，后来逐渐发展出了许多用途。
A.火药
B.指南针
C.造纸术
D.剪刀
答案：C
解析：本题考查对古代四大发明的认识。四大发明包括火药、指南针、造纸术和印刷术。其中，造纸术是用于书写的材料发明，最早用于照明的是火药，但后来造纸术的发展对人类文明产生了深远影响，因此正确答案是C.造纸术。
2、下面哪个词语与“影子”在意思上相近？
A.影子
B.形影不离
C.影子戏
D.影像
答案：B
解析：本题考查对词语意思的理解。选项A与题干中的“影子”重复，选项C和D与“影子”虽然有一定关联，但不是在意思上相近的词语。选项B“形影不离”形容彼此关系亲密，经常在一起，与“影子”在意思上有相似之处，因此正确答案是B.形影不离。
3、《影子》一文中，描述了影子与“我”之间的哪些互动情景？
答案：《影子》一文中，描述了影子与“我”之间有以下互动情景：
1、“我”在阳光下行走，影子紧随其后；
2、“我”跳跃，影子也跳跃；
3、“我”坐下休息，影子也坐下休息。
解析：本题考查学生对课文内容的理解和记忆。通过阅读《影子》一文，学生可以了解到影子与“我”之间的互动情景，从而回答出题目中的问题。在阅读过程中，学生应注重对文章细节的把握，以便在答题时能够准确无误地描述出情景。
4、请简要概括《影子》一文的主旨。
答案：《影子》一文的主旨是：通过描写影子与“我”之间的互动，表达了人与人之间相互关心、相互陪伴的美好情感。
解析：本题考查学生对课文主
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