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2024年《幼小衔接识字》课件--第1页
2024年《幼小衔接识字》课件
一、教学内容
本节课我们将学习《幼小衔接识字》教材的第二章节，内容主要
围绕汉字的认读和书写展开。详细内容包括汉字的构成、基本笔画、
常用字的认读以及简单的句子书写。
二、教学目标
1.让学生掌握汉字的基本笔画，了解汉字的构成原理。
2.使学生能够认读并书写本节课所学的常用字。
3.培养学生的句子书写能力，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点
教学难点：汉字的认读和书写，尤其是易混淆的字形。
教学重点：汉字基本笔画的学习，常用字的认读和书写，句子书
写的练习。
四、教具与学具准备
教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图。
学具：练习本、铅笔、橡皮、田字格纸。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示生活中的场景图片，引导学生观察并说出图片中
的物品，自然而然地引出本节课要学习的汉字。
2.新课内容讲解（15分钟）
（1）汉字构成及基本笔画讲解。
（2）常用字的认读和书写。
2024年《幼小衔接识字》课件--第1页
2024年《幼小衔接识字》课件--第2页
（3）简单句子的书写。
3.例题讲解（10分钟）
通过讲解典型例题，让学生掌握本节课的知识点。
4.随堂练习（10分钟）
让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
5.课堂小结（5分钟）
六、板书设计
1.《幼小衔接识字》第二章节
2.内容：
（1）汉字构成及基本笔画
（2）常用字的认读和书写
（3）句子书写
七、作业设计
1.作业题目：
（1）抄写本节课所学的汉字，每个字写一行。
（2）用本节课所学的字组成一个简单句子，并抄写下来。
2.答案：
（1）见作业题目1。
（2）例：我（wǒ）爱（ài）妈妈（māma）。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：
本节课学生对汉字的认读和书写掌握情况较好，但仍有部分学
生在字形方面存在混淆。在今后的教学中，要加强对易混淆字形的讲
解和练习。
2024年《幼小衔接识字》课件--第2页
2024年《幼小衔接识字》课件--第3页
2.拓展延伸：
（1）让学生课后观察生活中常见的汉字，并尝试认读和书写。
（2）鼓励学生用所学汉字编写小故事，提高他们的语言表达
能力。
重点和难点解析
1.汉字的认读和书写
2.易混淆的字形
3.课后观察生活中常见的汉字
4.编写小故事提高语言表达能力
一、汉字的认读和书写
1.基本笔画的掌握：汉字由基本笔画组成，学生需熟练掌握基本
笔画，才能正确书写汉字。
2.字形的识别：汉字中有许多相似或易混淆的字形，如“人”和
“入”、“大”和“太”等。教师要引导学生观察这些字形的区别，
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