Unit+7+Happy+Birthday!+Section+B+(1a+-+1d)说课稿 人教版七年级英语上册.docxVIP

课题

人教版七年级上册英语Unit7HappyBirthday!SectionB(1a-1d)说课稿

课型

新授课

主备人

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天我说课的内容是人教版七年级上册英语Unit7HappyBirthday!SectionB(1a-1d)，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价以及板书设计这八个方面展开我的说课。

一、教材分析

1.单元整体地位

本单元以“生日”为话题，围绕数字表达与生日相关的交际用语展开教学，旨在让学生熟练掌握1-10的数字英文表述，并能灵活运用于询问年龄、描述物品数量等真实情境中，提升语言综合运用能力。SectionB(1a-1d)在单元中起着进一步深化与拓展的作用，它承接了SectionA对数字基础表达、简单生日对话的学习成果，通过引入更多生日场景元素及丰富的听力、口语训练活动，强化学生对目标语言的理解与实践应用，同时为后续语法知识的系统学习以及更深层次的跨文化交际内容铺垫基石，使学生逐步构建完整的与生日主题相关的语言知识体系。

2.本节内容剖析

1a通过展示一系列带有价格标签的生日物品图片，如“asweaterfor$12”“ahatfor$5”等，直观呈现物品及其价格表达方式，将数字与货币金额表述相结合，拓展了数字运用的实际场景；1b的听力练习要求学生听对话，匹配物品与价格，着重训练学生捕捉关键数字信息以及在听力语境中理解语义的能力，巩固数字和价格表达的对应关系；1c基于听力内容，引导学生开展口语练习，模仿对话进行关于物品价格的询问与回答，实现从听力输入到口语输出的转化，锻炼口语表达的准确性与流利度；1d再次强化听力训练，要求学生听对话填写价格信息，难度稍有递进，促使学生更加专注于细节信息的抓取，全面提升语言技能。

二、学情分析

七年级学生处于初中英语学习的起始阶段，他们思维活跃、好奇心强，对充满生活气息且趣味性足的“生日”话题满怀热情，具备一定的参与积极性。在之前的英语学习中，已积累了部分基础词汇与简单句型，在SectionA的学习里，对1-10的数字英文表达有了初步掌握，也接触了一些生日相关的日常用语，但在数字与价格的准确表述、听力细节捕捉以及口语自然流畅输出方面仍需强化训练。部分学生可能因基础差异，在面对复杂一点的听力任务或口语情境时会感到紧张、吃力，课堂教学需因材施教，设计层次分明、形式多样的活动满足不同学生的学习需求。

三、教学目标

1.知识目标

学生能够熟练认读、准确书写与生日物品价格相关的词汇及短语，如“sweater”“hat”“for+价格”等表达方式，进一步巩固数字1-10的英文表达。

精准掌握询问与回答物品价格的句型“Howmuchis/are...?”“Its/Theyre+价格.”，明晰其语法结构及语用功能。

2.能力目标

通过听力训练，显著提升捕捉数字、价格等关键信息的能力，增强对不同语速、口音英语对话的理解水平，学会提炼主旨大意与细节内容。

在口语练习中，克服母语干扰，流畅自然地运用目标句型与同伴进行关于物品价格的交流对话，提升口语表达的逻辑性、准确性与流利度。

3.情感目标

在趣味盎然、互动频繁的课堂教学氛围中，深度激发英语学习兴趣与热情，切实感受英语作为交流工具在实际生活中的实用性，增强学习自信心。

深入了解西方生日文化中礼物赠送、价格考量等习俗细节，拓宽跨文化交际视野，培养尊重多元文化、包容差异的文化意识。

四、教学重难点

1.教学重点

重点词汇与短语（如与生日物品、价格相关词汇）的认读、理解与正确运用，熟练掌握数字在价格表述中的搭配方式。

句型“Howmuchis/are...?”及其答语的熟练运用，能在不同情境中准确询问与回应物品价格，把握主谓一致原则（“is”与单数名词、不可数名词搭配，“are”与复数名词搭配）。

听力训练中，聚焦关键信息抓取，精准匹配物品与价格，提升听力理解的精准度与速度。

2.教学难点

听力过程中，迅速甄别相似发音数字、准确识别价格数字组合，克服干扰因素，理解复杂对话里价格相关细节，尤其是含小数价格表述（如“$3.50”）的理解与记录。

口语表达时，灵活切换英语思维，自然流畅运用目标句型，依据情境变化恰当调整语调、语速与措辞，避免中式英语痕迹，实现得体交际。

对西方生日文化中礼物价格观念的深入理解与内化，明晰其与本土文化异同，在跨文化交际中避免文化误解。

五、教学方法

1.情境教学法：创设逼真的生日购物情境，布置模拟商店场景，摆放带有价格标签的生