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2024年幼儿园大班教育教学工作计划

一、教学目标：

1.综合素质培养：培养学生的动手能力、语言能力、思维能

力和社会交往能力，全面发展幼儿的身心健康。

2.学科知识培养：开展科学启蒙教育，培养幼儿对自然、生

活、社会等方面的基本认识，促进其学科兴趣的形成。

二、教学内容：

1.语言与文字：学习汉字的认读和笔画写作，培养幼儿的口

头表达和书面表达能力。

2.数学与计算：进行数的认知与计数，形状、大小和数量的

比较，培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。

3.科学与探究：探索生活常识，进行简单的科学实验和观

察，培养幼儿的科学意识和观察能力。

4.绘画与手工：进行简单的美术创作和手工制作，培养幼儿

的审美意识和动手能力。

5.体育与健康：进行各种体育活动，培养幼儿的协调性和身

体素质。

6.音乐与舞蹈：学唱儿歌和童谣，进行简单的舞蹈表演，培

养幼儿的音乐感知和表现能力。

三、教学方法：

1.教师引导：通过示范和引导，激发幼儿的学习兴趣，激发

他们主动探索和实践。

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2.互动交流：开展小组活动和合作游戏，培养幼儿的社会交

往能力和团队合作精神。

3.多媒体辅助：利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高

幼儿的学习效果。

4.情景模拟：利用情景模拟的方式，创造真实的学习环境，

帮助幼儿将所学知识应用到实际生活中。

四、教学计划：

1.秋季学期：重点围绕“认识自我、认识身边的人和事物”

展开，培养幼儿的社会适应能力和观察能力。通过寓教于乐的方

式，引导幼儿主动学习。组织家长开展亲子活动，促进家庭与幼

儿园的紧密联系。

2.冬季学期：重点围绕“学习语言、学习文字”展开，培养

幼儿的听、说、读、写能力。通过实践活动和课堂讲述，加强幼

儿对语言和文字的认识。组织语言游戏、图画故事等活动，激发

幼儿的学习兴趣。

3.春季学期：重点围绕“培养数学意识”展开，培养幼儿的

数学思维和逻辑推理能力。通过游戏和实践活动，加深幼儿对数

字的认知和运算能力。组织数学游戏、拼图等活动，激发幼儿的

学习动力。

4.夏季学期：重点围绕“培养科学探究能力”展开，培养幼

儿的科学意识和观察能力。通过实践活动和科学实验，激发幼儿

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的好奇心和探索欲望。组织观察、实验等活动，培养幼儿的科学

思维。

五、教学评估：

1.总结性评估：每学期末进行成绩评定，评估幼儿的学习成

果和进步情况。包括课堂表现、作业完成情况等方面的考核。

2.日常评估：教师在教学过程中进行实时评估，了解幼儿的

学习情况和困难，及时进行反馈和辅导。

3.家长评估：定期与家长进行沟通，了解幼儿在家的学习情

况，共同关注幼儿的学习进步和需求。

六、教学资源准备：

1.资源书籍和教具：准备