二年级数学上册教学课件《观察物体（2）》.pptxVIP

观察物体（2）

观察物体（一）

长方体

正方体

圆柱

球

小朋友们，还记得这些立体图形吗？

复习旧知识，导入新课

小明

小红

小亮

我从上面看。

[教材P69例2]

合作探究，观察立体图形

他们看到的画面是什么样的？

小红

小明

小亮

下面的三幅图分别是谁看到的？

合作探究，观察立体图形

小明

小红

小亮

我从上面看。

合作探究，观察立体图形

小明

小红

小亮

我从上面看。

小明

小红

小亮

我从上面看。

从正面和侧面看都是。

从上面看是。

合作探究，观察立体图形

我从上面看。

小明

小红

小亮

我从上面看。

从每个方向观察，看到的都是。

合作探究，观察立体图形

看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？

一个面是正方形。

运用新知，解决问题

[教材P69例3]

运用新知，解决问题

看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？

[教材P69例3]

对，可能是。

为什么不选球呢？

排除球，因为它没有一个面是正方形。

运用新知，解决问题

归纳小结

观察同一物体，观察的位置不同，观察的结果可能相同，也可能不相同。在观察物体时，要确定好观察的角度，根据观察的角度确定所观察的物体的形状。

运用新知，解决问题

从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是什么？

运用新知，解决问题

连一连。

[教材P71练习十六第5题]

巩固提高，应用拓展

换一种摆法，再试试。

④

②

填一填。

巩固提高，应用拓展

从不同角度观察到的物体的形状可能是不同的。

课堂小结，畅谈收获

根据观察到的平面图形，猜测所观察的立体图形，立体图形可能是一种或几种。

连一连。

巩固练习