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2024年教科版小学五年级上册科学教案设计

范文

一、教学内容

本节课选自2024年教科版小学五年级上册科学教材第三单元《环

境与我们》的第二节《地球上的水资源》。本节课将详细讲解水资源

的分布、水的循环过程以及如何保护水资源。

二、教学目标

1.让学生了解地球上的水资源分布，认识到水资源的珍贵。

2.使学生掌握水的循环过程，了解自然界中水是如何运动的。

3.培养学生节约用水、保护水资源的意识。

三、教学难点与重点

教学难点：水的循环过程及保护水资源的方法。

教学重点：地球水资源的分布、节约用水的重要性。

四、教具与学具准备

教具：地球仪、水资源分布图、水循环图、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.导入：通过展示地球仪，让学生观察地球上的陆地和海洋分

布，引导学生思考地球上的水资源分布情况。

2.讲解：利用PPT课件，讲解地球水资源的分布、水的循环过程

以及保护水资源的重要性。

3.实践情景引入：让学生动手绘制水资源分布图，加深对地球水

资源的认识。

4.例题讲解：讲解如何计算日常生活中节约用水的方法，提高学

生的实践能力。

5.随堂练习：设计节水小窍门题目，让学生现场解答，巩固所学

知识。

六、板书设计

1.地球水资源分布

海洋：97%

陆地：3%

人类可用：1%

2.水的循环过程

蒸发

凝结

降水

流入海洋

3.保护水资源

节约用水

防止污染

合理开发

七、作业设计

1.作业题目：

（1）简述地球上的水资源分布情况。

（2）写出水的循环过程中的四个环节。

（3）列举三个节约用水的方法，并说明其原理。

2.答案：

（1）地球上的水资源分布：海洋占97%，陆地占3%，人类可

用1%。

（2）水的循环过程：蒸发、凝结、降水、流入海洋。

（3）节约用水方法：

关闭水龙头：避免水资源的浪费。

淋浴代替泡澡：减少用水量。

收集雨水浇花：充分利用雨水资源。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过讲解、实践和练习，学生对地球水资源有了

更深入的认识，但在实践环节，部分学生对水资源分布图的绘制不够

准确，需要在以后的教学中加强指导。

重点和难点解析

1.教学内容中的实践情景引入和例题讲解。

2.教学过程中的实践环节，如绘制水资源分布图。

3.作业设计中的节约用水方法及原理。

一、实践情景引入和例题讲解

1.实践情景引入：

（1）展示地球仪时，引导学生观察陆地和海洋的比例，让学生对

地球水资源的分布有一个直观的认识。

（2）通过提问方式激发学生的思考，如：“为什么地球上的水资

源分布不均？”“如何利用有限的水资源满足人类的需求？”

2.例题讲解：

（1）以生活中的节水实例为例，如洗澡、刷牙、洗菜等，让学生

计算每次节水行为能节约多少水资源。

（2）通过计算，让学生明白日常生活中的节水行为对保护水资源

的重要性。

二、实践环节：绘制水资源分布图

1.绘制前，教师需向学生讲解绘制水资源分布图的方法和步骤，

确保学生能够正确绘制。

2.绘制过程中，教师应巡回指导，及时纠正学生在绘制过程中出

现的问题。

3.绘制完成后，组织学生进行展示和交流，分享各自的作品，提

高学生对水资源分布的认识。

三、作业设计：节约用水方法及原理

1.作业题目：

（1）简述地球上的水资源分布情况。

（2）写出水的循环过程中的四个环节。

（3）列举三个节约用水的方法，