【精选】2024年大班语言教案10篇 .pdfVIP

【精选】2024年大班语言教案10篇--第1页

2024年大班语言教案10篇

大班语言教案篇1（约1423字）

一、活动目标：

1、引导儿童了解文字的起源，知道现代文字是由古代的文字发展

而来的。

2、初步感知古代文字到现代文字的演变过程，产生对文字的兴趣。

3、激发儿童儿童的热爱中华民族文化的情感，为此感到自豪。

二、活动准备：

1、与“水”“火“”山”“田”“手”相匹配的图片、象形字、

及汉字。

2、与儿童人数相同的象形字、汉字。

三、活动过程：

一、认字游戏：

1、小朋友，今天潘老师给你们带来了一些字宝宝，让我们一起来

认一下。

2、教师出示字卡，儿童认读。

二、感知现代汉字的演变过程：

【精选】2024年大班语言教案10篇--第1页

【精选】2024年大班语言教案10篇--第2页

1、出示“水”字的象形字

a)潘老师不仅给你们带来了刚才我们读的那几个字宝宝，你们看我

还带来了谁？

b)你认识它吗？

c)潘老师来告诉你们这个呀是古代人用的字，你看了这个字想到了

什么？感觉它象什么？

d)你们想的真好，这个是古代的水字，（出示图画水）你们看象不

象啊？

e)哦，真的很象，原来古代的人把河水的样子画了下来，用这个符

号表示水字，人们一看就看懂了，因为它很象一幅图画。

2、儿童动手操作，感知象形字

a)今天，老师还给你们带来了很多很多古代字宝宝，藏在信封1里，

请你们打开来看一看，他们象什么？

b)具体说说“山”“火”。

c)小朋友们都说了很多，到底会是什么呢？这个谜底就藏在你们的

信封2里，信封里藏着几幅图画，请你们把图画拿出来看一看，比一比，

看看这些字象图画里的哪一张，给他找到朋友。

d)小朋友动手操作，教师巡回指导。

【精选】2024年大班语言教案10篇--第2页

【精选】2024年大班语言教案10篇--第3页

3、教师小结象形字的特点

a)现在你认识这些古代的字宝宝了吗？

b)请个别儿童到讲台前操作

c)这个是水、田，现在我们怎么一下子就认出来了？因为古代的人

把它记录下来的每一个字就象一幅图画，使人们一看就知道。我们的祖

先真了不起。

4、儿童动手操作，感知汉字

a)很多年以后，人们为了使用方便，就把古代的字慢慢改的简单了，

变成了现在的字，我们的第三个信封里就藏着现代的`字，请你们打开

来看一看它是由哪个古代的字变过来的，给它找到朋友，排排队。

b)儿童动手操作，教师巡回指导。

c)请个别儿童到讲台前操作。

d)感知从图画到字的演变过程

我们来看看，古代字和现代的字有什么很像的地方？

儿童发言，教师总结并出示示意图

三、游戏《找朋友》

【精选】2024年大班语言教案10篇--第3页

【精选】2024年大班语言教案10篇--第4页

小朋友，你们看我们的教室里还有很多的字宝宝，他们找不到朋友

了，我们小朋友来帮帮他们好不好？请你先拿一个字宝宝，当老师音乐

声一起就请你去找和你是同一个字的现代字宝宝或古代字宝宝。

游戏做2—3遍。（在游戏过程中可以让儿童以交换字宝宝来完成

不同的找对）

大班语言教案篇2（约901字）

活动目标