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幼儿园大班年级教研总结

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幼儿园大班年级教研总结

幼儿园大班年级教研总结

一、教学工作

1.我们在教学上注多以培养幼儿兴趣为主，注重启发幼儿，对于开放性问题，让幼儿自己探索，在课程上采用主题教学和领域教学相结合，让幼儿走“自主学习的道路”从而来调动幼儿学习的积极性。

2.针对幼儿自我控制能力弱、良好的学习常规还未形成，在学习上无规律可循，我们逐步培养幼儿在学习上的一些好习惯。首先是在生活上学到的知识运用到学习中去，例如幼儿自觉的完成老师教给的任务主动帮助有困难的小朋友。从坐姿上、握笔的姿势上等等，其次是教师以高度的责任感关心爱护每一位孩子，对学习上有困难的孩子多辅导、体贴、关心使他们感受到集体的温暖。

3.结合主题我们还开展互动活动，如“妈妈，我爱你”、“祖国妈妈”等，来充分调动幼儿参与活动的积极性。在幼儿自选主题探究活动中，我们始终以幼儿的兴趣和需要为出发点，给幼儿提供持续的、丰富多彩的学习资源。通过一些家长资源、社区资源来丰富幼儿的活动。如：“民族服装秀”活动中我们请家长配合带幼儿参观自己的工作环境并让他们亲手为妈妈制作礼物，从亲身的体验中调动了幼儿参与活动的积极性。

二、发展目标

（一）语言领域

1.在幼儿在交往方面：懂得更多在理解别人情绪的基础上，发挥出同情心。知道好朋友之间要相互谦让、团结友爱。

2.能有礼貌地与老师、小朋友打招呼；愿意和老师亲近，习得大胆表达自己的见解。培养主动与别人交往，倾听别人的讲解。有表达的愿望，用短句表达自己的情感及需要。提高幼儿的口语表达能力。

3.培养幼儿的阅读兴趣。能从阅读材料中吸取营养，感受词句的美。能在轻松、愉快的条件下培养良好的阅读习惯。鼓励个别幼儿大胆地表达自己的见解，能大方的在集体面前表演。

（二）健康领域

1.喜欢参加各项活动，逐步适应集体生活；在活动中保持愉快的情绪；愿意参加体育运动，动作比较协调。

2.对幼儿园生活很适应，会使用筷子吃饭，基本能独立进餐；能穿上衣裤；懂得常识：“纸碰到哪里哪里脏”；了解简单的安全常识；能有规律的进餐、午睡。知道随意离开座位是不礼貌的；吃饭时不掉米粒；饭后漱口、擦嘴。平时较喜欢参加体育活动，特别喜欢玩滑滑梯和攀登架；但有攻击性行为和告状现象存在；在一日活动中会自己穿脱衣服。

（三）科学领域

1.在数学方面：幼儿学习按数字的顺序正确地感知数字概念；并能按数字的顺序进行点数、倒数、顺数、按物体的两种特征分类；会进行10以内数的加减运算；但幼儿的任务意识较弱；分析问题解决问题的能力还较弱。在平时经常组织幼儿进行探索活动如：“扑克牌游戏”、“给图形找家”等让幼儿对数学感兴趣。并让幼儿养成操作活动后的习惯，把用过的材料和玩具放在指定的地方并养成整理的习惯和对日常生活中的事物、现象进行初步探索的习惯等等让幼儿不断地观察、实践、动手、动脑中学习知识和发展技能的作用以及老师的任务就是要鼓励幼儿自主地学，使他体验到获得知识及技能的乐趣和对自己能力的自信。

2.在科学方面：幼儿喜欢参加科学活动；并能关心、爱护周围的动植物；在平时生活中注意观察；在老师的引导下能愉快地操作与探索活动过程：尝试根据自己观察到的一些现象大胆地进行猜测；并愿意动手与老师一起制作玩具等；对于不懂的地方能大胆地向老师提问；并试着自己去解决；在老师的引导下会进行简单的归类活动；爱护玩具和其他物品不摔坏，不乱丢纸张等日常生活中的物品和玩具等但仍有幼儿不愿意参与到活动中去配合老师开展各种科学小实验等由于大多数孩子生活经验少对抽象的数学缺乏兴趣有部分孩子有畏难情绪导致大部分孩子的数学能力较差有部分孩子经常不能完成老师布置的操作活动等能力较弱部分孩子的常规概念较差针对这些问题我们也及时调整了教学计划并得到了一定的效果但还是没有让这些孩子掌握好的学习方法今后我们会加强引导孩子自主的学习与思考等方面相信通过一段时间的努力会有所提高。

三、保育工作

我们三位老师和阿姨齐心协力抓好班级日常的保育护理工作。如：指导幼儿注意个人卫生早晚洗脸；培养良好的饮食习惯饮水量要充足保持营养均衡做到不挑食不偏食积极预防传染病的发生；在家指导家长带领幼儿进行有规律的体育锻炼等等为幼儿的健康成长供给了良好的物质条件。还协助保育员做好班级卫生消毒工作将正确的生活卫生习惯保持贯穿于

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一、教学目标的达成情况

本学期，我们幼儿园大班年级的教学目标主要围绕以下几个方面展开：培养良好的学习习惯，提高幼儿的自我保护意识，促进幼儿的身体素质发展，培养幼儿的艺术素养。在实践中，我们发现幼儿在这些方面都有了不同程度的提高。

第一，幼儿养成了良好的学习习惯。大班幼儿年龄较小，他们的学习意识还不强烈。在这个阶段，我们通过各种教学活动