14《刷子李》教学设计-2024-2025学年统编版五年级语文下册.docx

《刷子李》教学设计

教材分析：

《刷子李》是统编版五年级语文下册第五单元的一篇课文。课文写了刷子李新收的徒弟曹小三对有关刷子李技艺高超的传说一直半信半疑。学徒第一天，他跟随师父去给新房刷浆，亲眼看到了师傅的绝活后，不由得对师傅佩服至极。全文通过描写刷子李的动作、外貌、语言，以及徒弟曹小三的举止和心理活动，表现了刷子李高超的技艺。课文引导学生进一步了解：除了可以描写主要人物的语言、动作、外貌、神态、心理等，还可以通过描写他人的反应来表现主要人物的特点。

学情分析：

学生经过小学四年多时间的学习，已经了解了人物描写方法，经过单元导读课和《人物描写一组》的学习，学生基本掌握外貌描写和动作等直接描写的方法，对刷子李这个人物形象也有初步的把握，本节课的重点应该偏重让学生学会侧面描写的方法并试着在习作中加以运用。

课时目标：

1.结合文中描写人物的外貌、动作、神态的关键语句，感受刷子李的技艺高超。（重点）

2.通过梳理曹小三的心理变化，感受一波三折的故事情节，从侧面体会刷子李的刷墙技术高超，体会通过侧面描写体现人物特点的重要作用。（重点）

3.尝试运用正面描写和侧面描写相结合的方法修改、完善自己的习作（难点）

教学重难点：

通过梳理曹小三的心理变化，感受一波三折的故事情节，从侧面体会刷子李的刷墙技术高超，体会通过侧面描写体现人物特点的重要作用

学习活动：

回顾任务，引入主题

为了提高稿件的命中率，我们学会了选用典型事例，跟随张老师修改了自己习作中外貌描写和动作描写的部分，学会运用直接描写表现人物特点的方法。恭喜同学们离习作发表又近了一步。但也有同学遇到了瓶颈，张同学这样向老师求助：

（课件出示求助信：）

今天老师想请同学们一起帮忙。

生：老师，我也遇到了这种问题。

师：问题是启迪智慧的催化剂。我们跟随冯骥才爷爷去《刷子李》中探寻写人的密码，寻求解决问题的方法。

活动一：交流图签卡，正面识形象

师：请同学们拿出你的人物图鉴卡，我们一起交流关于刷子李的部分。三位同学上讲台分享。

根据分享，相机品析句子

出示外貌描写的句子：

A、最让人叫绝的是，他刷浆（jiāng）时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一一个白点。干活前，他把随身带的一一个四四方方的小包袱（fú）打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。每一面墙刷完，他有哪些信誉好的足球投注网站一遍，居然连-个芝麻大小的粉点也没发现。

师：作者为什么要反复写这一身黑呢？（指名回答）

小结：所有的外貌描写都是为了突出人物特点。

B、语言描写：

这时候，刷子李忽然朝他说话:“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假，名气有诈（zhà），是吧?傻小子，你再仔细瞧瞧吧——刷子李看着曹小三发怔（zhèng）发傻的模样，笑道:“好好学本事吧！

师：从语言中能感受到刷子李是一个怎样的人？

C、动作描写：

只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

3.师：这段动作描写，把我们带到了刷子李的粉刷现场，我们一起读（生齐读）请同学们再读，边读边想象画面，你的眼前浮现了一个怎样的刷子李？指名回答。

引读这段话，朗读中体会刷子李技艺高超。

师:一干活他就是音乐家——生读“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪的清脆一响，极是好听。”

师:一干活儿他就是天仙似的裁缝——生读“啪啪声里，一道道浆，衔接的天衣

无缝，”

师:一干活儿他就是位画家——生读“刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面

雪白的屏障。”

总结：作者正是通过对刷子李的衣着、动作、语言等直接描写表现刷子李技艺高

超的特点。（板书：直接描写技艺高超）

活动二、揣摩心理变化，探寻写作秘籍

过渡：在《刷子李》一课中，作者除了对刷子李进行直接描写，还花费了大量笔墨描写他的徒弟曹小三。文章的主角是刷子李，作者为什么用这么多笔墨来描写小三呢？（从侧面烘托刷子李的技艺高超）我们一起走近曹小三。

1.默读课文3-11自然段，标出描写曹小三行为举止的句子，完成心理变化图。

学生自学，完成心理变化图。

展示交流。

小结：曹小三作为旁观者的种种反应，说明了刷子李的技艺名不虚传，这里实际上是运用了侧面描写的方法，“人物心理烘托法”，即通过描写旁边人物的心理活动来表现主要人物。正是在对刷子李的正面描写和对曹小三的侧面描写中，刷子李的形象才变得越来越丰满，冯骥才先生写人叙事的高超技巧真让人拍案叫绝呀！

过渡：通过描写周围人的反应是一个特别好的方法，好多作家都在用。

2.出示《草船借箭》最后一自然段：

二十条船靠岸的时候，周瑜派来的