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2024年小班《木头人》教案

一、教学内容

本节课选自2024年小班教材《创意手工》第五章“趣味木工”，

详细内容为“木头人”的制作。本章通过介绍木头人的制作，让学生

了解木材的特性，培养动手能力，提高创造力和审美观。

二、教学目标

1.让学生掌握木头人的基本制作方法，了解木材的加工工艺。

2.培养学生的动手操作能力，提高观察力和想象力。

3.培养学生合作学习、互相帮助的良好习惯。

三、教学难点与重点

1.教学难点：木头人的组装和细节处理。

2.教学重点：掌握木头的加工方法，培养学生的动手能力。

四、教具与学具准备

1.教具：演示用木头人样品、木材、锯子、凿子、砂纸、胶水、

颜料等。

2.学具：学生用木头、工具套装、砂纸、胶水、颜料等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示一个可爱的木头人样品，引导学生观察并提问：“你

们知道这个木头人是怎么制作的吗？”

2.例题讲解（15分钟）

（1）介绍木材的特性和加工方法。

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（2）讲解木头人的制作步骤，包括：设计、锯割、凿刻、打

磨、上色等。

3.随堂练习（30分钟）

（1）学生分组，每组设计一个木头人形象。

（2）根据设计图，用木材进行锯割、凿刻、打磨。

（3）为木头人上色，进行装饰。

4.课堂互动（10分钟）

学生展示自己的作品，互相交流制作心得。

六、板书设计

1.《木头人》

2.内容：

（1）木材特性

（2）木头人制作步骤

（3）注意事项

七、作业设计

1.作业题目：制作一个属于自己的木头人。

2.答案：学生根据课堂所学，完成木头人的制作。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料制作木头人，提高

创新能力和动手能力。

重点和难点解析

1.木头人的组装和细节处理

2.掌握木头的加工方法

3.实践情景引入的趣味性和吸引力

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4.课堂互动的有效性

5.作业设计的针对性和拓展性

一、木头人的组装和细节处理

1.组装顺序：先组装大块，再组装小块，处理细节。

2.胶水使用：控制胶水的用量，避免过多导致溢出，影响美观。

3.打磨：用砂纸对木头表面进行打磨，使其更加光滑，注意打磨

力度，避免损伤木头。

4.细节处理：如眼睛、嘴巴等，可以使用小刀或凿子进行刻画，

注意安全。

二、掌握木头的加工方法

1.锯割：使用锯子沿设计线锯割，注意用力均匀，避免锯偏。

2.凿刻：用凿子对木头进行挖槽、打孔等操作，注意凿子的方向

和力度。

3.打磨：用砂纸对木头表面进行打磨，使其光滑，注意打磨方向