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2024年部编版语文一年级下册猜字谜导学案推荐3篇--第1页
部编版语文一年级下册猜字谜导学案推荐３篇
〖部编版语文一年级下册猜字谜导学案第【1】篇〗
《猜字谜》
教学目标：
1、体会猜字谜带来的乐趣。
2、通过学习，增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉
字的热爱之情。
3、培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养合作精神。
4、通过活动，学生能够很好地参与合作学习，提高自主学习的
能力。
5、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。
教学重难点：
了解字谜的特点，体会汉字文化的魅力。
课前准备：
分好学习小组，布置学生搜集字谜。
教学过程：
一、提出学习目标
1、导入。
现在请大家张开想象的翅膀，一起领略汉字的魅力。请以小组
为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。
2、引导学生（结合单元导读及课文提示）提出学习目标。
2024年部编版语文一年级下册猜字谜导学案推荐3篇--第1页
2024年部编版语文一年级下册猜字谜导学案推荐3篇--第2页
（1）学习书上的那些字谜，体会汉字文化的魅力。
（2）认识汉字的字谜现象，探究猜字谜的方法。
（3）多种方式展示搜集到的字谜。
（4）根据汉字的特点，进行个性创作。
二、展示学习成果
（一）基础知识展示
1、我会读这些字谜的谜面。
2、小组内相互猜字谜。
2、这节课，我知道了谜面的形式多种多样，有文字谜、画谜、
协作谜等。
3、我节课，我知道了猜字谜主要有三种方法：组合法、象形法
和意会法。
组合法，如：一口咬掉牛尾巴。象形法，如：河边一蜻蜓，天
上双雁飞。意会法，如：客满。
（二）活动展示。
设置字谜擂台，进行猜字谜接力赛。
（三）创造性展示（以小组形式全班展示）
1、游历了字谜王国，说说对汉字有什么新的认识。
2、多种方式展示搜集到的字谜。
3、根据汉字的特点，小组为单位创作谜面，全班交流。
三、知识拓展延伸
搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣。
2024年部编版语文一年级下册猜字谜导学案推荐3篇--第2页
2024年部编版语文一年级下册猜字谜导学案推荐3篇--第3页
〖部编版语文一年级下册猜字谜导学案第【2】篇〗
【课时目标】
知识与技能目标：
1、认识“言、互、令、动、万、纯、净”等7个生字，会写
“时、动、万”3个生字。
2、正确朗读字谜(二)，能够理解谜底与谜面的联系。
过程与方法目标：
1、通过、联系生活识记等，引导学生自主，合作，探究识记生
字。
2、通过自主学习，同桌合作读通课文。
情感态度与价值观目标：
1、培养学生的合作精神，培养学生乐说敢说的习惯。
【教学重点】
1、认识“言、互、令、动、万、纯、净”等7个生字。
2、会写“时、动、万”3个生字。
【教学难点】体会谜底“青”与谜面的联系。
【教学过程】
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