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2024年部编版语文一年级下册第二单元第四课时《《四个太阳》》说课稿--第1页
2023-2024年部编版语文一年级下册第二单元说课稿
及知识点汇总
2023-2024年部编小学语文一年级下册第二单元
第四课《四个太阳》说课稿
各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《四个
太阳》。（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重
难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个方面
来进行加以说明。）
一、教材分析
本课是部编版一年级下册第二单元第四课《四个太阳》，主
要是旨在讲述画出不同颜色的太阳，代表一年四个季节的特点，
同时激发学生们对生活的热爱。
二、学情分析
培养一年级小学生热爱生活，了解什么是一年四季。
三、教学目标
1.会认“太、阳”等8个生字和舌字旁1个偏旁，会写“太、阳”
等3个字和新笔画横撇弯钩。
2.正确朗读课文，知道“我”要给夏天和秋天画什么颜色的太阳，
并说出理由。
四、教学重难点
2024年部编版语文一年级下册第二单元第四课时《《四个太阳》》说课稿--第1页
2024年部编版语文一年级下册第二单元第四课时《《四个太阳》》说课稿--第2页
【教学重点】：通过学习《四个太阳》，感悟作者通过画太阳要表达
的心愿是什么。
【教学难点】：使学生感悟到作者通过画太阳表现出的善良的心地和
美好的心愿，激发学生热爱生活的情感
五、教法学法
教师要在重视学生学习结果的同时，更要关注学生学习的过
程。为了更好地体现新课标的教学理念，让每个学生都能在学习
中享受到成功的喜悦，激发学习的热情。做到了“玩中学”“做
中学”。提高了学生对生活和学习的热爱。
六、教学反思
（一）、谜语导入，引出课题
1.出示谜语：一个老公公，面孔红彤彤，如果他不来，乌云满天
空。
2.揭题：我们都知道天上只有一个太阳，可是有一个小朋友却画
了四个，今天我们就来学习《四个太阳》。
3.齐读课题（注意后鼻音“阳”是轻声）。
4.认识双耳旁。
5.板书课题，生书空。
（注意新笔画横撇弯钩：下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，
接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。）
6.再读课题。
（二）、初读课文，整体感知
2024年部编版语文一年级下册第二单元第四课时《《四个太阳》》说课稿--第2页
2024年部编版语文一年级下册第二单元第四课时《《四个太阳》》说课稿--第3页
1.大声朗读课文，读准字音，读好长句子。
2.指名分段朗读课文，相机正音，指导长句子的停顿。
3.自由读课文，圈一圈：文中的“我”分别画了四个怎样的太阳？
4.交流反馈：“绿绿的太阳”、“金黄的太阳”、“红红的太阳”、
“彩色的太阳”。
5.你知道这四个太阳分别是送给哪个季节的吗？
6.交流反馈：夏、秋、冬、春。
7.说话练习：“我”画了个的太阳送给。
（三）、细读课文，感受心情
1.学习第一段
（1）朗读第一段，思考：为什么“我”要送给夏天一个绿绿的太
阳？
（2）提取信息，交流反馈。
（3）联系生活说一说：你在夏天看到的太阳是什么样子的？
（4）创设情境，在对比中感受“炎热”和“清凉”。
①创设情境：夏天，想象你是一只小狗、一朵小花、一片小树叶……
太阳晒在身上，是怎样的感受？
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