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《风娃娃（第二课时）》教案

教学目标

教学目标：

1.读懂课文内容，能根据提示讲述故事。

2.懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。

3.拓展积累“寒风、凉风”等词语，说说生活中风还能做什么。

教学重点：

读懂课文内容，能根据提示讲述故事。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

1分

一、回顾字词，引入新课

1.回顾上节课学习的生字词。

秧抽哗拉摆翻栽责助表示使劲

1分

二、默读课文，圈画语句

1.根据自学提示，默读课文进行自学。

2.画出风娃娃帮助别人的语句，想一想风娃娃是怎样帮助人们的？

8分

三、师生交流，理解课文

1.学生汇报圈画的语句，交流风娃娃如何帮助风车。

2.学习伙伴范读第二自然段，学生评价朗读。

3.出示风娃娃帮助风车前后对比，帮助学生理解。

4.引导学生根据画面进行有感情地朗读第二自然段。

5.出示缩句语段，请学习伙伴分析语段构成，并完成填空。

风娃娃来到______，

看见____________，

他______________，

（结果）________。

6.读风娃娃帮助船工段落，完成填空。

风娃娃来到______，

看见____________，

他______________，

（结果）________。

读风娃娃来到广场段落，完成填空。

风娃娃来到______，

看见____________，

他______________，

（结果）________。

8.读懂风妈妈的话，学生讨论风娃娃的职责。

1分30秒

四、讲述故事

1.根据插图，试着讲出风娃娃的故事。

2.教师总结复述故事的方法。

1分30秒

五、课后延伸

拓展积累“寒风、凉风”等词语。

说说生活中风还能做什么。

1分30秒

六、指导书写

教师视频范写，学生书空：车、苗

30秒

七、作业

1.说一说生活中的风还能做什么？

2.根据课后提示，把风娃娃的故事讲给家人听。

配套习题

一、读一读,连一连。(9分)

二、给下列多音字选择正确的读音,画上“”。(4分)?

1.在一个转(zhuànzhuǎn)弯的地方,我看见一个人挑着担子,在那儿转(zhuànzhuǎn)圈。我很纳闷(mēnmèn)儿,难道是迷路了?

2.他很少说话,朋友们都叫他闷(mēnmèn)葫芦。

三、看拼音,写词语。(8分)

四、照样子,组新字,再组词语。(6分)

五、用下列各字分别组两个词语。(8分)

六、比一比,组词语。(6分)

河()何()论()轮()

坡()

七、查字典。(8分)

要查的字

部首

除部首外的笔画数

读音

组词

霸

惩

八、给词语分类。(填序号)(8分)

①胡杨②消防车③黄鹂④青松

⑤科学考察船⑥雄鹰⑦货船⑧救护车

1.树: 2.船:?

3.鸟:? 4.车:?

九、按要求,写词语。(6分)

1.带有“雨”的成语:?

2.带有动物的成语:?

十、按要求写句子。(9分)

1.把下列句子写具体。(3分)

(1)下雨了,我打着一把的雨伞。?

(2)我家门口有一棵的树。?

(3)天空中飘着一朵的云。?

2.连一连,组成一句通顺的话,写在横线上。(6分)

(1)堆雪人小伙伴们雪地上在

?

(2)看见松鼠一只美丽的朝他飞来风筝

?

(3)狐狸逮住了一只老虎

?

十一、课外阅读我能行。(13分)

这个世界真奇妙

啊,这个世界多么奇妙!

有好多好多为什么,

我都不知道。

比如说——

小虾老了吗?

为什么刚出