有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共9页，其中可免费阅读3页，需付费10金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学数学教学评一体化论文
第一部分：问题分析与目标设定
一、问题背景
在我国，小学数学教学评价一直是教育工作者关注的焦点。随着课程改革的深入推进，小学数学教学评价逐渐从传统的结果性评价转向过程性评价。然而，在实际教学中，评价体系仍然存在一定的问题，如评价方式单一、评价内容与教学脱节等。为提高小学数学教学质量，有必要对教学评价体系进行改革，实现教学与评价的一体化。
二、问题分析
1.评价方式单一：传统的小学数学教学评价主要依赖于笔试，忽视了对学生实际操作能力、解决问题能力的评价。
2.评价内容与教学脱节：评价内容往往侧重于知识的掌握程度，而忽略了学生在学习过程中的思考、探究、合作等能力的培养
文档评论（0）