小班语言优秀教案及教学反思《小刺猬理发》.pptx

小班语言优秀教案及教学反思《小刺猬理发》

CONTENTS课程介绍与教学目标教学内容与方法教学过程设计与实施教学效果评估与反思家长参与与家园共育拓展教师专业成长与团队协作

课程介绍与教学目标01

010302有一天，小刺猬看到一家理发店，决定去理发，让自己变得更受欢迎。小刺猬因为长着一身又尖又硬的刺，小动物们都不敢靠近它，小刺猬觉得很孤单。04但是，当小刺猬遇到危险时，它没有了保护自己的刺，这时它才意识到自己的刺有多么重要。理发师用大剪刀剪掉了小刺猬的刺，小刺猬变成了光溜溜的小圆球，小动物们都愿意和它玩了。《小刺猬理发》故事背景

过程与方法通过讲解、示范、小组讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，培养他们的听说能力和语言表达能力。知识与技能学生能够理解《小刺猬理发》的故事内容，掌握基本的故事情节和角色关系；能够运用简单的词汇和句子表达自己的想法。情感态度与价值观通过故事的学习，让学生意识到每个人都有自己独特的特点和价值，不应该盲目追求别人的样子；同时，也要学会欣赏和接纳别人的不同。教学目标与要求

适用年龄段小班幼儿（3-4岁）课时安排一课时（约30分钟）适用年龄段及课时安排

教学内容与方法02

本次教学采用《小刺猬理发》这一故事作为教学内容。该故事富有童趣，情节生动，容易引起幼儿的兴趣和共鸣。通过该故事的教学，可以引导幼儿理解理发的意义，培养良好的卫生习惯，同时锻炼幼儿的语言表达和理解能力。教材分析与选用依据

通过教师生动形象地讲述故事，引导幼儿理解故事情节和角色特点。组织幼儿围绕故事主题进行讨论，鼓励幼儿发表自己的观点和看法，提高语言表达能力。让幼儿分别扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，加深对故事的理解和记忆。讲述法讨论法角色扮演法教学方法及手段

《小刺猬理发》绘本，用于教师讲述故事和幼儿自主阅读。制作故事中角色的头饰，用于角色扮演游戏。准备理发工具模型，如剪刀、推子、梳子等，用于帮助幼儿理解理发过程。故事绘本角色头饰理发工具模型辅助教学资源准备

教学过程设计与实施03

播放一段有关理发的视频，让孩子们对理发有初步的认识和了解。通过提问的方式，引导孩子们分享自己或身边人理发的经历和感受。展示小刺猬的图片，让孩子们描述小刺猬的特点，进而引出故事主题。导入环节：引起兴趣，导入新课

讲述《小刺猬理发》的故事，边讲边展示相应的图片或动画，帮助孩子们更好地理解故事情节。在讲述过程中，适时提问，引导孩子们思考并回答问题，加深对故事内容的理解。通过故事中的情节和角色行为，引导孩子们学习理发的相关知识，如理发的工具、步骤和注意事项等。讲授新课：讲解故事，学习新知

将孩子们分成若干小组，每组选一个代表扮演理发师，其他孩子扮演顾客。在小组内讨论并确定理发的步骤和注意事项，然后轮流进行角色扮演游戏。在游戏过程中，老师巡回指导，及时纠正孩子们的错误行为，并鼓励孩子们大胆表现。巩固练习：分组讨论，角色扮演

布置作业：让孩子们在家中观察或询问家长有关理发的知识，并记录下来带到学校分享。同时鼓励孩子们尝试为家人或玩具娃娃理发，实践所学知识。回顾本课所学内容，让孩子们分享自己的收获和感受。针对孩子们在角色扮演游戏中的表现，给予积极的评价和肯定。归纳小结：总结本课，布置作业

教学效果评估与反思04

通过观察幼儿在课堂上的表现，如注意力集中程度、参与活动的积极性等，来评估教学效果。观察法问答法作品分析法通过提问和回答的方式，了解幼儿对故事内容的理解程度，评估教学目标是否达成。分析幼儿在课堂上的绘画、手工等作品，评估他们对故事角色的认知和情感表达。030201教学效果评估方法

教学内容反思本次教学内容较为简单，幼儿能够快速理解并表达。但在引导幼儿深入理解故事内涵方面，还需加强。丰富教学内容在后续教学中，可以增加与故事主题相关的延伸内容，引导幼儿更深入地思考和表达。教学方法反思在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲述、问答、角色扮演等，但针对不同幼儿的特点和需求，教学方法的针对性和灵活性还需提高。优化教学方法针对不同幼儿的特点和需求，采用更灵活多样的教学方法，提高教学效果。课堂氛围反思课堂氛围较为活跃，幼儿参与积极性高。但在维持课堂纪律和引导幼儿有序表达方面，还需加强。加强课堂管理制定更明确的课堂规则和纪律要求，引导幼儿有序参与课堂活动。教学反思及改进方向

在教学前，应充分了解幼儿的兴趣、经验和需求，制定更符合幼儿特点的教学计划。深入了解幼儿需求在教学后，可以组织相关的延伸活动，如绘画、手工、表演等，帮助幼儿巩固学习内容并拓展思维。注重教学延伸与家长保持密切联系和沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步情况，共同促进幼儿全面发展。加强家园合作对未来教学的建议

家长参与与家园共育拓展05

家长在家庭教育中的角色引导者家长应引导孩子接触和理解《小刺猬理发》的故事内