如何区别先天性行为和后天性行为-学法指导.doc

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如何区别先天性行为和后天性行为

刘轶杰

在“动物行为产生的生理基础”一节课的学习中，学生就如何“区别先天性行为和后天性行为”提出了许多疑问。下面就该问题作一简单的归纳总结，供学生参考。

一、先天性行为和后天性行为的比较

先天性行为

后天性行为

趋性

非条件反射

本能

印随

模仿

条件反射

概念

动物对环境因素刺激最简单的定向反应

动物身体某一部分的运动反应

由一系列的非条件反射按一定顺序连锁发生构成的

刚孵化的动物对于第一次接触到能活动的较大物体都能紧紧追随

是学习的一种形式，主要表现在幼年动物对年长者的行为进行模仿

在非条件反射的基础上，经过学习和体验新事物，在大脑皮层的参与下建立的反射活动，是高级神经活动的基本方式

特点

从单细胞动物开始出现

从具有神经系统的动物开始出现

许多非条件反射的有机集合

刚孵化出的动物具有此行为

幼年动物学习的主要形式

幼年和成年动物都可建立

1.生来就有

2.遗传物质决定

3.有利于适应环境

1.根据后天经验形成

2.环境决定

3.增加了适应环境变化的能力

共同点

1.是自然选择与生物变异的共同产物

2.除趋性在单细胞动物由原生质完成外，其余各种行为的结构基础都是反射弧

除没有神经系统的单细胞动物外，不论是低等动物还是高等动物，其行为都是在神经系统的调节下完成的。神经系统越发达的动物，运动能力和学习能力越强，行为也越复杂。在复杂完善的神经系统（大脑皮层）支配调节下，它们能够通过学习和体验新事物，不断地在大脑皮层的相关区域建立新的暂时联系，形成新的条件反射，使后天学习行为更加复杂。

总之，先天性行为是生来就会的行为，是由遗传物质决定的；后天性行为是通过后天学习，即根据后天经验形成的行为，是由环境决定的。后天的学习离不开先天的基因基础，学习能力的高低受到基因的限制。

二、具体案例中的应用

阅读以下材料，回答下列问题

材料一蜘蛛每天吃掉旧网，重织新网。织网过程井井有条，先织辐丝支架，后织螺旋线。

材料二蚂蚁巢中有一种“不速之客”——一种甲虫，它们在蚂蚁窝中产卵，并孵化成幼虫，这些幼虫能模仿蚂蚁幼虫的求食行为：先用触角拍打工蚁头部，再用前肢触摸工蚁口器，骗使工蚁吐出食物，供甲虫幼虫享用。工蚁对甲虫发出的这些信号一概按先天编好的程序作出反应。

材料三科学家R.Tryon曾于1940年用大鼠做迷宫实验，他设计的迷宫只有一个入口和一个出口，出口处有食物。大鼠从入口进入迷宫后，经过多次“走错路”终于找到出口，而一到出口，就受到食物奖励。Tryon让大鼠连续进出迷宫，多次之后，有些大鼠能很快找到出口，很少再“走弯路”，有些大鼠却总是要走些死胡同，然后才能摸索到出口。Tryon从这些大鼠中选出最快走到出口和最慢走到出口的大鼠，前者称为“迷宫敏”大鼠，后者称为“迷宫钝”大鼠，他让迷宫敏大鼠互相交配，也让迷宫钝大鼠互相交配，然后再用迷宫训练两者的后代，经过多代选择后，他获得了在走迷宫的本领上迥然不同的两群大鼠。

材料四将黑猩猩喜欢吃的食物，如香蕉，悬空挂在高处，同时在室内散放几个木箱和短木棒等。黑猩猩虽然以前没有遇到过这样的问题，却能想到把木箱搬来摞高，自己爬上去把香蕉拿下来。

问题：①蜘蛛的行为属于先天性行为还是后天性行为？

②工蚁喂食的反应是什么行为？甲虫的骗食行为呢？

③R.Tryon“经过多代选择后，他获得了在走迷宫的本领上迥然不同的两群大鼠”的实验结果说明了什么？

④黑猩猩取食物的行为说明了什么？

解析：①这是经过了长期自然选择而具有的，属先天性行为中的本能。

②工蚁的反应是按先天编好的程序作出反应，是一种先天性行为（属于本能）；而甲虫的骗食则是“模仿蚂蚁幼虫的求食行为”，是后天性行为（属于模仿）。

③动物学习能力的高低是有遗传（基因）基础的；后天的学习离不开先天的遗传（基因）基础。

④这说明黑猩猩具有判断和推理能力。这是一种很复杂的学习形式，是利用存在于大脑中的从其他性质的刺激得到的经验来解决当前新问题的能力。