2025年中考语文课内名著阅读专题复习：第10部 《水浒传》课件.pptxVIP

第10部《水浒传》;;??;1.结合原著简述鲁达到五台山出家的原因及其离开五台山前往东京大相国寺途中的遭遇。(第四回);2．回首看看林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，一个“逼”字使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路，请概括林冲被逼的过程。(第七、八、十回)

一逼：?相国寺里辱娇妻?。二逼：?白虎堂上设奸计?。

三逼：?野猪林中谋性命?。四逼：?火烧草场断后路?。;建议阅读《水浒传》的第十二至二十回。重点了解跟杨志相关的故事内容。;建议阅读《水浒传》的第二十一至三十一回。重点了解跟武松相关的故事内容。;4.梳理柴进和武松以及武松和宋江的关系。(第二十三回);建议阅读《水浒传》的第三十二至四十回。重点阅读跟宋江相关的故事内容。;6.请概括宋江浔阳楼题反诗的故事情节。(第三十九回);建议阅读《水浒传》的第四十一至五十回。重点精读涉及宋江和李逵的相关情节，如宋江智取无为军、三打祝家庄，李逵沂岭杀四虎等，次要人物的章节可以跳读。;带着问题阅读

7.简述李逵怒杀四虎的原因与经过。(第四十三回);建议阅读《水浒传》的第五十一至六十回。重点精读涉及李逵、呼延灼、时迁等人的相关情节，如李逵打死殷天锡、斧劈罗真人，时迁盗甲，徐宁上山等，次要章节跳读即可。;9．晁盖是怎么中箭的？他死后，宋江把“聚义厅”改成什么名字？(第六十回);建议阅读《水浒传》的第六十一至七十一回。重点精读涉及卢俊义、燕青和关胜、宋江、吴用等人的相关情节，如智赚玉麒麟，燕青救主，活捉史文恭，月夜赚关胜，智取大名府等，次要章节可跳读。;建议阅读《水浒传》的第七十二至八十回。重点阅读梁山泊为了招安所做的准备工作，体会宋江渴望招安的意愿之强烈。;12.简要概述出《水浒传》中“宋江三败高太尉”情节的主要内容。(第七十八、七十九、八十回);建议阅读《水浒传》的第八十一至一百回。精读招安的相关情节，跳读征战的部分，重点阅读众好汉的结局。;14．宋江、李逵出生入死，情深义厚，可是宋江死前为什么要毒死李逵呢？(第一百回);建议重???小说中的精彩情节和重点章回，整体掌握《水浒传》主题思想、人物形象和艺术特色。

带着问题阅读

15.金圣叹评价李逵，认为他是“上上人物”，而且“威武不能屈”。你赞同吗？请结合《水浒传》中的相关情节谈一谈你的看法。;赞同。①李逵天真烂漫、一身正气，是梁山好汉中的“上上人物”。他面对李鬼的拦路抢劫，毫不畏惧；得知李鬼家有老母需要赡养，立刻原谅李鬼，并给他钱财，内心善良、孝顺纯真。②李逵侠肝义胆，不惧权势，威武不能屈。李逵是梁山好汉里反叛性极强的一位，直言要杀到东京，夺了皇位。③李逵恩怨分明，正直刚强。当得知宋江强抢民女的消息后，李逵砍倒杏黄旗，直言斥责大哥宋江：“你不要赖，早早把女儿送老刘，倒有个商量。你若不把女儿还他时，我早做早杀了你，晚做晚杀了你。”④李逵一生极具反叛精神，拒绝招安，死后在宋徽宗梦中出现，仍旧直接找徽宗讨说法、替兄弟报仇。;16．以鲁智深为例，分析作品中运用“对比”手法对刻画人物的作用。

塑造人物形象时，经常使用对比手法，主要体现为：

①不同人物间的对比；

②中心人物与其他人物的对比；

③人物自身的对比。;①开篇将鲁智深与欺压良善的镇关西作对比，三拳打死突出其行侠仗义、锄强扶弱的性格(利于表达官逼民反的主题)；②将鲁智深与懦弱不敢抗争的林冲形成对比，野猪林相救突出其敢作敢为，处事果决，胆大心细的特点，人物形象进一步丰满；③与李逵的莽撞勇猛对比，突出有勇有谋，使得人物相似却不相同，大大丰富人物群像；④前期的快意恩仇与后面杭州坐化形成对比，一生的杀人放火，终是真性情，到了终了坐化成佛，塑造出一位真豪杰，真英雄，真正为人不为己的好汉形象，升华人物精神(利于表达替天行道的主题)。这样的角色性格鲜明，真实亲切，又寄托了人们的美好憧憬。;专题一：探究《水浒传》中的情节;专题二：分析章回体小说的艺术特点;(2)结合下面相关回目并联系整本书，探究“三复情节”的合理性。

《水浒传》中的“林冲三取投名状”

第十回

林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场

第十一回

朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山

第十二回

梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀;示例：林冲杀了陆虞候，火烧草料场后在柴进的资助下去梁山泊入伙，王伦让林冲取一个投名状(下山杀一个人)才能入伙。第一天，林冲因等不到一个落单客人经过而闷闷不已。第二天，有一伙客人经过，因人多，林冲不敢动手。第三天，他等到一个人来却被他逃走了，可是接着就发现了一个大汉，就是杨志，引出新的情节。作者三次重复写林冲等待杀人却因杀不了人而懊恼，突出林冲此时被逼至绝境后内心的绝望、麻木、冷血，情节始终在