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教师暑假学习参考心得体会参考范文5篇（通用）

老师暑假学习心得体会(1)

我认为，好老师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识老师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对老师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。这一点我能够说早有认识但没有今天这么的深化。

我更加理解“师者，因而传道、授业、解惑也。”这句话的意义。老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也确实是说老师要通过本身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践才能，使学生明白得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开辟学生的知识视野，丰富学生的知识储藏，并在此根底上，培养学生运用知识处理实际咨询题的才能。与此同时，老师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志质量，并用它们对学生进展潜移默化的妨碍和陶冶。

如此，才能培养出祖国需要的，全面开展的，能习惯竞争情势的有用之才。

其次，必须热爱本人的教育对象——学生。老师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用本人的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之因而“差”，缘故在于他们潜能被种种主客观要素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生本身的主观要素和来自客观的妨碍。

主客观的要素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与开展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓舞机制，加以充分的确信和鼓舞，使他们感到暖和，加强自信，从而缩小师生间心灵上的间隔，使他们产生“向师性”。如此，才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃。这一点我也是有着深化地理解。

第三，一个好老师还必须十分注重“言传”外的“身教”，要以本身的行为去妨碍学生，真正成为学生的表率使学生从老师身上明白得什么应为之，什么不可为。因而，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、标准、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。

除此之外，老师还应和学生进展经常性的心灵沟通，向学生敞快乐灵，既能够向学生谈本人从人生中获得的珍贵经历，也能够向学生坦诚地公开本人的生活教训，使学生真正感遭到你不仅是良师依然益友。这一点我们老师中能够说大多数人是做不到的。我也是尽本人最大的努力而为之。

通过这次暑假期间师德师风学习和新课程的学习，我受益良多;师德师风的建立关于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能获得更好的教学成果。

老师暑假学习心得体会(2)

短暂的暑期学习使我收获颇丰,感触颇多。应试教育已不能习惯新方式的开展，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位老师都要精心呵护和培养学生的好奇心、求知欲，协助学生树立自主学习、独立考虑，那种以考试分数作为衡量教育成果唯一标准，过于划一呆板的教育方式必将被淘汰，素养教育是一种尊重学生主体的教育，学生作为一个有独立人格的人，理应得到老师全方位的尊重，学生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参与知识的构成、开展、应用的过程，激发起求知欲，可见尊重和信任每一位学生这是老师从事教育工作的第一原则。

苏霍姆林斯基说：“让每一个学生都抬起头来走路。”马卡连柯认为：“我的根本原则是永远尽量多的要求一个人，也要尽量多地尊重一个人。”老师与学生建立平等、民主的关系，是社会主义国家的本质要求，老师要有民主作风，同意学生提出不同的意见，不能把老师的话当作命令强加给学生，让学生绝对的服从，反之，老师就会体罚或变相体罚学生，大家都明白小孩天分顽皮，爱恶作剧，经常做错事是他们的“特权”，但随着小孩们年龄的增长，过去在学校不听话的小孩听话了，有长进了，因而，老师要用开展的目光对待学生，对后进生要有爱心、耐心和恒心。

英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往本人的幸福都归于本人的习惯。”良好的日常行为习惯地培养，对学生今后的开展终身受益，作为老师教书育人是我们的神圣职责，在教育教学中从学生周围的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培养学生见到老师或长辈要主动咨询好，行走时留意右行礼让，参加集体活动要穿校服，恪守纪律，按时参加卫生值日，讲究个人卫生，课前预习，上课认真听讲，课后独立完成作业，学生这些良好的日常行为习惯地培养，看似简单，事实上需要老师们付出非常