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16庆祝奥林匹克运动复兴25周年

1、目标导航

（1）理解奥林匹克精神深邃的思想内涵及时代意义。（难点）

（2）总结、借鉴典范演讲的经验，在历练中提高演说才能。

（3）了解作者及作品；识记生字词；有感情地朗读课文，整体感知主要内容。（重点）

（4）通过对奥林匹克精神的诠释，培养学生热爱和平、珍惜友谊和公平竞争的意识。

2、标题解读：

交代了演讲的背景、目的、主要内容。

3、作者介绍

顾拜旦（1863—1937），出生于法国巴黎。他是国际奥委会第二任主席，近代奥林匹克运动的创始人，被誉

为“奥林匹克之父”。他是奥林匹克会徽、会旗的设计者，运动员誓词的起草者。1928年获诺贝尔和平奖。

有著名诗作《体育颂》。

4、写作背景

第一次世界大战的爆发，中断了国际奥林匹克运动的发展。燃烧的战火，使巴黎日益受到威胁。1915

年国际奥委会将总部从巴黎迁到了瑞士洛桑。《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是顾拜旦1919年4月在瑞

士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说。加之在此之前，奥林匹克运动在西方世界被蒙上一

层阴影，暴露出不少弊端。比如裁判不公、服兴奋剂、以车代步等，这类事件在顾拜旦看来显然完全违背

了他所提倡的奥林匹克精神。这使他忧虑不安，他敏锐地看到了当时社会出现的一些不利于体育健康发展

的潜在的危机，因此他大声呼吁，希望世人能全面、充分地理解奥林匹克运动所追求的崇高理想。

5、梳理思路：

（第1自然段）回顾奥林匹克的发展史，展望新意义。

（第2—4自然段）阐述奥林匹克精神的重要内涵及与一般体育运动的区别。

（第5自然段）重启奥林匹克精神的教育意义。

（第6、7自然段）赋予奥林匹克运动“全新的世界”—大众参与。

（第8、9自然段）对纪念活动主办方的感谢。

（第10自然段）对奥林匹克光明未来的憧憬。

6、主旨：

作者回顾了奥林匹克主义在当前形势下的新角色及新内涵，激励人们积极投身奥林匹克运动，表达了作者

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对奥林匹克主义未来发展的美好祝愿。

7、词语积累

（1）音型

肤浅（qiǎn）枷锁（jiāsuǒ）襁褓（qiǎngbǎo）萦绕（yíng）绚丽（xuàn）拙劣（zhuōliè）

奠定（diàn）凸显(tū）崭新(zhǎn)推崇(chóng)凋零(diāo)阐(chǎn)述

涉(shè)及振奋祈祷(qídǎo)召(zhào)唤野蛮(mán)行将就木（jiāng）分崩离析（bēng）

ò

暴风骤雨（zhu）相辅相成（fǔ）

（2）词语释义：

拙劣：笨拙而低劣。

崩溃：完全破坏；垮掉。

萦绕：回旋往复；曲折环绕。

枷锁：比喻束缚人的观念、制度等。

相辅相成：互相补充，互相配合。

含苞欲放：指花即将开放而未开。

自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。

行将就木：快要进棺材了。佛人临近死亡。木，指棺材。

分崩离析：形容国家或集团分裂瓦解。

针锋相对：比喻双方在策略、论点等方面尖锐对立。

无可指摘：没有什么可以指责的，表示做得妥当。

1、识记词语音形义

2、理解奥林匹克精神深邃的思想内涵及时代意义。

形象优美的语言，增强感染力。

如：“请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体，当他为

灿烂阳光所萦绕，为为音乐所振奋，或被嵌入原著是大厅时，会是怎样的情景。”这段文字用想象的方式和

生动优美的语言勾勒出运动员的愉悦感，给听众以强烈的感染。

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1.下列加点字的注音全都正确的一项是()

A.推崇(chóng)襁褓(qiǎng)束缚(fu)朝气蓬勃(péng)

．．

B.挚爱(zhì)拙劣(zhuó)阐(chǎn)述暴风骤雨(zhòu)

．